Estrategias educativas para el desarrollo socio-afectivo en los estudiantes de séptimo año de la unidad educativa particular “La Salle”.
| dc.contributor.advisor | Chiguano Umajinga PhD., Nelson Rodrigo | |
| dc.contributor.author | Mena Barthelotty, Alicia de las Mercedes | |
| dc.date.accessioned | 2021-01-12T20:14:20Z | |
| dc.date.available | 2021-01-12T20:14:20Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description | The present research on the socio-affective development of students has led to an understanding of the performance of children in their homes and in their institution; therefore, it has been necessary to increase this problem, which will help to improve the work between teachers and students, parents and children about a better coexistence and change of attitude in each of the stakeholders. Its fundamental objective is to analyze the effect produced by the application of a proposal of educational strategies for the socio-affective development of the Seventh year students in the Private Educational Unit La Salle; using the mixed methodology since it allowed for the analysis of qualities and behaviors, which will later be interpreted critically identifying the potentialities of change and social action. And finally, as a more relevant result, after various work meetings, the socio-affective problems of the students became evident; therefore, in discovering these and other elements, the aim is to put forward new educational strategies to resolve the aforementioned problems. | es_ES |
| dc.description.abstract | La presente investigación abordada sobre el desarrollo socio-afectivo de los estudiantes, ha conllevado a comprender la actuación de los niños en sus hogares y en su institución; es por ello, que se ha visto necesario plantear el presente problema, el mismo que ayudará a un mejor trabajo entre docente-estudiantes, padres e hijos y sobre todo a llegar a una mejor convivencia y cambio de actitud en cada uno de los interesados. Su objetivo fundamental es analizar el efecto que produce la aplicación de una propuesta de estrategias educativas para el desarrollo socio-afectivo de los estudiantes de séptimo año de la Unidad Educativa Particular La Salle; utilizando la metodología mixta ya que permitió analizar cualidades y comportamientos, que luego serán interpretados con carácter crítico identificando las potencialidades del cambio y acción social. Y finalmente como resultado más relevante luego de varias reuniones de trabajo se evidenció los problemas socio – afectivos en los estudiantes; por ello al descubrir estos y otros elementos pretende plantear nuevas estrategias educativas para resolver los problemas antes mencionados | es_ES |
| dc.format.extent | 53 páginas | es_ES |
| dc.identifier.citation | Alicia de las Mercedes Mena Barthelotty (2020) Estrategias educativas para el desarrollo socio-afectivo en los estudiantes de séptimo año de la unidad educativa particular “La Salle”. UTC. Latacunga. 53p. | es_ES |
| dc.identifier.other | MUTC-00675 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/6962 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi: UTC | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | DESARROLLO | es_ES |
| dc.subject | SOCIO-AFECTIVO | es_ES |
| dc.subject | ESTRATEGÍAS EDUCATIVAS | es_ES |
| dc.subject.other | EDUCACIÓN BÁSICA | es_ES |
| dc.title | Estrategias educativas para el desarrollo socio-afectivo en los estudiantes de séptimo año de la unidad educativa particular “La Salle”. | es_ES |
| dc.type | masterThesis | es_ES |