Uso de un software educativo para mejorar el aprendizaje de matemática en los niños de inicial II de la Unidad Educativa Fiscal “Patria”
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Date
2020
Authors
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Publisher
Ecuador : Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC)
Abstract
La presente investigación tuvo como finalidad determinar la influencia del uso de un software educativo para mejorar el aprendizaje de matemática; procuró demostrar la necesidad de implementar en los procesos de aprendizaje herramientas tecnológicas que permitan tener mejores resultados en la asimilación de conocimientos por parte de los estudiantes; en tal razón, realizará procesos innovadores por parte de los docentes al hacer uso de la tecnología en las actividades dentro del aula; esto debido a que las herramientas tecnológicas actualmente tiene gran influencia en la sociedad. Para llegar a obtener la información necesaria para determinar las necesidades de los docentes y estudiantes, se realizó un diseño cuasi experimental teniendo un enfoque explicativo, cuantitativo, utilizando un método deductivo, que permitió cuantificar y explicar los fenómenos de estudio; se contó con una población de 19 niños y niñas del Nivel Inicial II de la unidad Educativa Fiscal Patria, 19 padres de familia y 2 docentes, se aplicaron técnicas e instrumentos, como, encuestas a padres de familia, entrevistas a docentes, fichas de trabajo (pre test y pos test) y el Software educativo.
Description
The purpose of this research was to determine the influence of the use of educational software to improve the learning of mathematics; it sought to demonstrate the need to implement technological tools in learning processes that allow for better results in the assimilation of knowledge by students; For this reason, it will carry out innovative processes on the part of teachers when making use of technology in activities within the classroom; This is because technological tools currently have a great influence on society. In order to obtain the necessary information to determine the needs of teachers and students, a quasi-experimental design was carried out having an explanatory, quantitative approach, using a deductive method, which allowed quantifying and explaining the study phenomena; there was a population of 19 boys and girls of the Initial Level II of the Fiscal Patria Educational Unit, 19 parents and 2 teachers, techniques and instruments were applied, such as surveys of parents, interviews with teachers, work sheets (pre test and post test) and educational software.
Keywords
SOFTWARE EDUCATIVO, APRENDIZAJE, MATEMÁTICA
Citation
Ibáñez Jácome Soraya Cumandá (2020); Uso de un software educativo para mejorar el aprendizaje de matemática en los niños de inicial II de la Unidad Educativa Fiscal “Patria”. UTC. Latacunga 155 p.