“El teatro para la mejora de las habilidades sociales en el aula”

Simple item page
dc.contributor.advisorVizuete Toapanta, Juan Carlos
dc.contributor.authorRojas Cuzco, Silvana Lucia
dc.contributor.authorVelaña Castro, Merly Odalys
dc.date.accessioned2025-09-17T16:36:28Z
dc.date.available2025-09-17T16:36:28Z
dc.date.issued2025-08
dc.description.abstractEl presente proyecto investigativo tuvo como objetivo determinar cómo las actividades teatrales permiten fortalecer las habilidades sociales en los estudiantes de sexto año de Educación Básica de la Unidad Educativa “Nuestra Señora de Pompeya”, Cantón Saquisilí, en el año lectivo 2025-2026. Se partió de la problemática evidenciada tras la pandemia, donde se observó un incremento de la ansiedad y del aislamiento social entre los niños, afectando la empatía, la colaboración y la expresión de emociones. Para abordar esta situación, se diseñó una propuesta pedagógica basada en actividades teatrales orientadas al trabajo en equipo, la autoexpresión y la resolución de conflictos. La metodología se sustentó en el paradigma interpretativo con un enfoque cualitativo, método inductivo aplicando técnicas como entrevistas a docentes, encuestas a estudiantes, lo que permitió recoger datos específicos relevantes sobre las percepciones y experiencias en torno al teatro. Los resultados evidenciaron que las habilidades sociales no se desarrollan y se ven reflejadas en la poca comunicación interpersonal, el respeto mutuo, la autoestima y la participación activa de los estudiantes en el aula de manera ineficiente, configurando al teatro puede considerarse como una herramienta integral de aprendizaje social. En conclusión, el teatro puede ser una técnica didáctica relevante en el desarrollo de competencias socioemocionales esenciales para la convivencia armónica, reafirmando su potencial como recurso didáctico en la educación básica, transformando las interacciones escolares, fomentando la inclusión y consolidando los entornos educativos de manera más empáticos y participativos.
dc.format.extent105 páginas
dc.identifier.citationRojas Cuzco, Silvana Lucia y Velaña Castro, Merly Odalys (2025); “El teatro para la mejora de las habilidades sociales en el aula”. UTC. Pujilí. 105 p.
dc.identifier.otherUTC-XPU-EBA-2025-053-TS
dc.identifier.urihttps://repositorio.utc.edu.ec/handle/123456789/14933
dc.language.isoes
dc.publisherEcuador : Pujilí : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC)
dc.subjectTEATRO
dc.subjectHABILIDADES SOCIALES
dc.subjectCONVIVENCIA ESCOLAR
dc.title“El teatro para la mejora de las habilidades sociales en el aula”
dc.typeThesis
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
UTC-XPU-EBA-2025-053-TS
Size:
1.93 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
PROYECTO DE GRADO A TEXTO COMPLETO
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
Titulación - Licenciatura en Educación Básica