Recursos digitales para el aprendizaje activo
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Date
2023-08
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Volume Title
Publisher
Ecuador: Pujili : Universidad Técnica de Cotopaxi; (UTC)
Abstract
Los recursos digitales se han convertido en un apoyo dentro del proceso de enseñanza aprendizaje, por ello, es importante conocer las ventajas que ofrece la utilización de aplicaciones de manera que permitan desarrollar un aprendizaje activo dentro del aula a través de medios audiovisuales, imágenes, presentaciones, blogs. Los docentes en su labor profesional no cuentan con gran diversidad de recursos digitales, la mayor parte es debido a la falta de capacitación en el uso de herramientas tecnológicas como apoyo pedagógico para el aprendizaje de los estudiantes. Frente a ello este trabajo investigativo tiene como objetivo establecer recursos digitales para el aprendizaje activo en los estudiantes de la Unidad Educativa “Mariscal Antonio José de Sucre”, Provincia de Cotopaxi, año lectivo 2022-2023. La metodología se basó en un enfoque de investigación cuantitativa porque permitió comprender la realidad del contexto educativo a través de datos numéricos, se aplicó el método deductivo. La técnica utilizada es la encuesta con su instrumento el cuestionario aplicado a los estudiantes, de la misma manera se aplicó la técnica de la entrevista con su instrumento guía de entrevista. Los resultados alcanzados fueron los hallazgos y análisis acerca de los recursos digitales que utilizan los docentes para generar en el aula un aprendizaje activo. Este proyecto contribuye al desarrollo de capacidades y destrezas en los docentes respecto al manejo de recursos digitales proporcionando amplias posibilidades de generar contenido atractivo y de interés, de la misma manera, contribuye a la motivación y atención de los estudiantes; pues, la competencia digital es esencial para el aprendizaje.
Description
Digital resources have become a support at teaching-learning process; therefore, it is important to know offered advantages by applications use in order to develop active learning in the classroom through audiovisual media, images, presentations and blogs. In their professional work, teachers do not have a great diversity of digital resources, mostly due to the lack of training on use of technological tools as a pedagogical support for student learning. The objective of this research is to establish digital resources for active learning at students of "Mariscal Antonio José de Sucre" Educational Unit, Cotopaxi province, school year 2022-2023. The methodology was based on a quantitative research approach because it allowed to understand the reality of educational context; deductive method was applied. The used technique was survey with its instrument the questionnaire applied to students, in the same way, the interview technique was applied with its interview guide instrument. The achieved results were findings and analysis of digital resources used by teachers to generate active learning in the classroom. This project contributes to capacities development and skills in teachers regarding the management of digital resources, providing abundant possibilities to generate attractive and interesting content, similarly, it contributes to students’ motivation and attention, as digital competence essential for learning.
Keywords
RECURSOS, DIGITALES, APRENDIZAJE, MOTIVACIÓN
Citation
Toapanta Quishpe Shirley Mireya, Yugcha Oña Erika Fernanda (2023); Recursos digitales para el aprendizaje activo. UTC. Pujilí. 109 p.