Recursos digitales para el aprendizaje activo
| dc.contributor.advisor | Peñaherrera Acurio, Sandra Jaqueline | |
| dc.contributor.author | Toapanta Quishpe, Shirley Mireya | |
| dc.contributor.author | Yugcha Oña, Erika Fernanda | |
| dc.date.accessioned | 2023-10-23T16:27:19Z | |
| dc.date.available | 2023-10-23T16:27:19Z | |
| dc.date.issued | 2023-08 | |
| dc.description.abstract | Los recursos digitales se han convertido en un apoyo dentro del proceso de enseñanza aprendizaje, por ello, es importante conocer las ventajas que ofrece la utilización de aplicaciones de manera que permitan desarrollar un aprendizaje activo dentro del aula a través de medios audiovisuales, imágenes, presentaciones, blogs. Los docentes en su labor profesional no cuentan con gran diversidad de recursos digitales, la mayor parte es debido a la falta de capacitación en el uso de herramientas tecnológicas como apoyo pedagógico para el aprendizaje de los estudiantes. Frente a ello este trabajo investigativo tiene como objetivo establecer recursos digitales para el aprendizaje activo en los estudiantes de la Unidad Educativa “Mariscal Antonio José de Sucre”, Provincia de Cotopaxi, año lectivo 2022-2023. La metodología se basó en un enfoque de investigación cuantitativa porque permitió comprender la realidad del contexto educativo a través de datos numéricos, se aplicó el método deductivo. La técnica utilizada es la encuesta con su instrumento el cuestionario aplicado a los estudiantes, de la misma manera se aplicó la técnica de la entrevista con su instrumento guía de entrevista. Los resultados alcanzados fueron los hallazgos y análisis acerca de los recursos digitales que utilizan los docentes para generar en el aula un aprendizaje activo. Este proyecto contribuye al desarrollo de capacidades y destrezas en los docentes respecto al manejo de recursos digitales proporcionando amplias posibilidades de generar contenido atractivo y de interés, de la misma manera, contribuye a la motivación y atención de los estudiantes; pues, la competencia digital es esencial para el aprendizaje. | es_ES |
| dc.format.extent | 109 páginas | es_ES |
| dc.identifier.citation | Toapanta Quishpe Shirley Mireya, Yugcha Oña Erika Fernanda (2023); Recursos digitales para el aprendizaje activo. UTC. Pujilí. 109 p. | es_ES |
| dc.identifier.other | PP-000298 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/11516 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Ecuador: Pujili : Universidad Técnica de Cotopaxi; (UTC) | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | RECURSOS | es_ES |
| dc.subject | DIGITALES | es_ES |
| dc.subject | APRENDIZAJE | es_ES |
| dc.subject | MOTIVACIÓN | es_ES |
| dc.subject.other | EDUCACIÓN BÁSICA | es_ES |
| dc.title | Recursos digitales para el aprendizaje activo | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |