Análisis crítico de la enseñanza de la lectura en los quintos, sextos y séptimos años de Educación Básica en las escuelas Numa Pompilio Llona y Juan Abel Echeverría de la parroquia San Buenaventura

dc.contributor.advisorArcos Garzón, Hernán
dc.contributor.authorLópez, Héctor
dc.contributor.authorMoreano, Franklin
dc.contributor.authorSemblantes, Manuel
dc.date.accessioned2025-03-28T16:16:16Z
dc.date.available2025-03-28T16:16:16Z
dc.date.issued2000-08
dc.description.abstractPrimeramente, se tomará en cuenta la lectura y el mejoramiento de la calidad de la educación, aspecto que se consiguió a través de la dilucidación de la comunicación como desafío de cambio, el conocimiento de la enseñanza de la lectura, los tipos de lectura y los factores que influyen en la enseñanza de la misma.
dc.format.extent140 páginas
dc.identifier.citationLópez, Héctor; Moreano, Franklin y Semblantes, Manuel (2000); Análisis crítico de la enseñanza de la lectura en los quintos, sextos y séptimos años de Educación Básica en las escuelas Numa Pompilio Llona y Juan Abel Echeverría de la parroquia San Buenaventura. UTC. Latacunga. 140 p.
dc.identifier.otherT-000128
dc.identifier.urihttps://repositorio.utc.edu.ec/handle/123456789/14207
dc.language.isoes
dc.publisherEcuador : Latacunga : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC)
dc.subjectTIPOS DE LECTURA
dc.subjectCALIDAD DE LA EDUCACIÓN
dc.titleAnálisis crítico de la enseñanza de la lectura en los quintos, sextos y séptimos años de Educación Básica en las escuelas Numa Pompilio Llona y Juan Abel Echeverría de la parroquia San Buenaventura
dc.typeThesis
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