“La dramatización para la comprensión de los textos orales”
| dc.contributor.advisor | Correa Canteral, Nelly Narcisa | |
| dc.contributor.author | Chiguano Chiguano, Leidy Maribel | |
| dc.contributor.author | Monge Hernández, Mónica Patricia | |
| dc.date.accessioned | 2024-10-07T17:51:43Z | |
| dc.date.available | 2024-10-07T17:51:43Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description | La dramatización o actividades teatrales en el ámbito educativo es considerada una estrategia pedagógica de aprendizaje que mientras se estimula y desarrolla un sin número de habilidades en los estudiantes, la misma complementa a la educación desde otras disciplinas, sin embargo, es muy poco utilizada por los docentes en el aula, principalmente en la educación primaria. Es por ello que la presente investigación plantea como objetivo, analizar la influencia de la dramatización para la comprensión de textos orales en el 5to año de Educación General Básica, en la Escuela de Educación Básica “Archipiélago de Colón”, en el año 2023-2024. Por lo consiguiente, el presente trabajo posee un diseño metodológico desarrollado desde el enfoque cualitativo-sociocultural debido a que se centra en comprender la realidad de la situación educativa desde el contexto y proceso de los estudiantes con método inductivo, además esta direccionada desde una investigación bibliográfica y de campo puesto que se revisó y recopilo la información necesaria para el sustento teórico y a vez su aplicación mediante técnicas como la observación y levantamiento de información aplicando instrumentos como la guía de observación dirigida a 20 estudiantes y entrevista a docentes. Cuyos resultados muestran que las actividades de dramatización en los estudiantes tienden a mejorar su desenvolvimiento en el aula, como también sus expresiones orales, compresión de textos, capacidad de análisis e interpretación y confianza en sí mismos. En conclusión, es importante la implementación del taller de dramatización puesto que influye en el desarrollo cognitivo, imaginativo y creativo en los estudiantes. | |
| dc.description.abstract | Dramatization or theatrical activities in the educational field is considered a pedagogical learning strategy that stimulates and develops a number of skills in students, and complements education from other disciplines; however, it is little used by teachers in the classroom, mainly in primary education. That is why the present research proposes to analyze the influence of dramatization for the comprehension of oral texts in the 5th year of General Basic Education, in the School of Basic Education "Archipiélago de Colón", in the year 2023-2024. Therefore, the present work has a methodological design developed from the qualitative-socio-cultural approach because it focuses on understanding the reality of the educational situation from the context and process of the students with an inductive method, it is also directed from a bibliographic and field research since the necessary information was reviewed and compiled for the theoretical support and its application through techniques such as observation and information gathering by applying instruments such as the observation guide directed to 20 students and interviews with teachers. . The results show that dramatization activities in students tend to improve their performance in the classroom, as well as their oral expressions, text comprehension, analysis and interpretation skills and self-confidence. In conclusion, the implementation of the dramatization workshop is important because it influences the cognitive, imaginative and creative development of students. | |
| dc.format.extent | 103 páginas | |
| dc.identifier.citation | Chiguano Chiguano, Leidy Maribel y Monge Hernández, Mónica Patricia (2024), “La dramatización para la comprensión de los textos orales”. UTC. Pujilí. 103 p. | |
| dc.identifier.other | PP-000451 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.utc.edu.ec/handle/123456789/12340 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Ecuador : Pujilí : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC) | |
| dc.subject | DRAMATIZACIÓN | |
| dc.subject | ESTRATEGIA | |
| dc.subject | COMPRENSIÓN LECTORA | |
| dc.title | “La dramatización para la comprensión de los textos orales” | |
| dc.type | Thesis |