La gestión académica de la Unidad de Posgrado de la Universidad Técnica de Cotopaxi y su impacto local en el período 2010 - 2014. Estrategia para la mejora continua.
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Date
2015-05
Authors
Advisors
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Publisher
Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi: Dirección de Posgrados.
Abstract
Los procesos de evaluación y acreditación para brindar una educación de calidad
se constituyen en el centro de la atención de muchos investigadores. De ahí que
sea necesario la implementación de una Estrategia de Mejora en el ámbito de la
Gestión Académica para establecer las estrategias que permitan poder cumplir con
los indicadores establecidos por el CEAACES (Consejo de Evaluación
Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior). La
problemática que se ha podido detectar es ¿Cómo mejorar el impacto social que
genera la gestión académica de la Unidad de Posgrados de la Universidad Técnica
de Cotopaxi en el entorno local? Fundamentada en la relación inherente que debe
existir entre la Universidad y la Sociedad así como en aspectos de gestión que son
propios para el manejo de la unidad. Los objetivos planteados fueron: Diseñar una
estrategia de mejora continua para la gestión académica de la Unidad de Posgrado
de la Universidad Técnica de Cotopaxi y su impacto local; analizar los
fundamentos teóricos de la gestión académica de la unidad de Posgrado de la
Universidad Ecuatoriana; establecer el estado actual de la gestión académica del
Posgrado de la Universidad Técnica de Cotopaxi y su impacto en el entorno;
describir una serie de estrategias para la mejora continua de gestión académica y
su impacto en el entorno local. La investigación es descriptiva, exploratoria y
tiene como modalidad la investigación de campo y documental-bibliográfica. Las
conclusiones del trabajo mostraron que el entorno no existe un impacto relevante
en el entorno por la presencia de la Unidad de Posgrados, por lo que es un
requerimiento elaborar estrategias que permitan el mejoramiento de la Gestión
Académica.
Description
Nowadays Evaluation and accreditation process to give a quality education are the
center of attention of many researchers. As a consequence of that thee is a need of
implement a betterment strategy in the Academic management to stablish the
actions that allow to fulfil the parameters already stated by the Council of
Evaluation and Accreditation of the Higher Education Quality (CEAHEQ). The
problem situation lies in the question How to better the social impact generated by
the academic management of the postgraduate unit in Cotopaxi Canton. This
statement is based on the relationship that should exist between the university and
the society as well as in those aspects inherent to the function of the university.
The main objective is to design an strategy of continuous betterment for the
academic management of the postgraduated unit in the technical Cotopaxi
university. This is a descriptive and exploratory research done with a field study
and the bibliographic. Documentary field of study- as a conclusions it is stated
that there is no impact in the society, that is why there is a requirement to stablish
the design of a better way that helps to solve this situation and mainly the impact
in the environment.
Keywords
Planeamiento, Gestión académica
Citation
Trávez Cantuña. J.P. (2015) La gestión académica de la Unidad de Posgrado de la Universidad Técnica de Cotopaxi y su impacto local en el período 2010 - 2014. Estrategia para la mejora continua. U.T.C. Latacunga. 182 p.