“Actividades para contrarrestar las barreras socioemocionales en el proceso de enseñanza aprendizaje en la educación de niños de 5 a 10 años”

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dc.contributor.advisorPeñaherrera Acurio, Sandra Jaqueline
dc.contributor.authorChito Toaquiza, Alex Dario
dc.contributor.authorToctaguano Chafla, Henry Santiago
dc.date.accessioned2025-09-17T16:36:06Z
dc.date.available2025-09-17T16:36:06Z
dc.date.issued2025-08
dc.description.abstractEn el presente proyecto de investigación se abordó las barreras socioemocionales que afectan significativamente el proceso de enseñanza aprendizaje en la educación. El objetivo fue Determinar si las barreras socioemocionales influyen en el desarrollo del proceso de aprendizaje de los estudiantes de educación básica de la Unidad Educativa “Oxford” del cantón Salcedo en el año lectivo 2024-2025, para proponer actividades que permitan mejorar el rendimiento académico y el bienestar emocional de los estudiantes. La metodología se centró en el paradigma positivista con un enfoque cuantitativo, permitiendo analizar estadísticamente la relación entre las barreras socioemocionales y el rendimiento académico. El tipo de investigación utilizado fue descriptiva y el diseño de investigación fue el análisis no experimental con un método deductivo y empírico, lo que facilito diagnosticar las barreras socioemocionales que están presentes en el proceso de enseñanza aprendizaje. Se empleo como técnica la observación y encuesta a los estudiantes y como instrumento la ficha de observación a los docentes. En relación con los resultados de la encuesta se evidencio varias barreras socioemocionales significativas. Con respecto a la guía de observación se identificó la falta de estrategias para sobrellevar estas barreras. Ante esta realidad se diseñó la propuesta titulada: “Manual para docentes: Actividades para contrarrestar barreras socioemocionales”. Con el propósito de integrar estas actividades en las clases, para poder contrarrestar las barreras presentes en el entorno educativo y mejorar el rendimiento académico de los estudiantes.
dc.format.extent189 páginas
dc.identifier.citationChito Toaquiza, Alex Dario y Toctaguano Chafla, Henry Santiago (2025), “Actividades para contrarrestar las barreras socioemocionales en el proceso de enseñanza aprendizaje en la educación de niños de 5 a 10 años”. UTC. Pujilí. 189 p.
dc.identifier.otherUTC-XPU-EBA-2025-055-TS
dc.identifier.urihttps://repositorio.utc.edu.ec/handle/123456789/14929
dc.language.isoes
dc.publisherEcuador : Pujilí : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC)
dc.subjectBARRERAS SOCIOEMOCIONALES
dc.subjectENSEÑANZA-APRENDIZAJE
dc.subjectBIENESTAR EMOCIONAL
dc.subjectDIAGNOSTICAR
dc.title“Actividades para contrarrestar las barreras socioemocionales en el proceso de enseñanza aprendizaje en la educación de niños de 5 a 10 años”
dc.typeThesis
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Titulación - Licenciatura en Educación Básica