“La ampliación del campo numérico del 10000 al 100000 en el sistema de numeración decimal con niños y niñas de quinto año de Educación General Básica en la escuela "INEPE" durante el año lectivo 2010-2011”
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Date
2012-10
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Publisher
Ecuador : Latacunga : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC)
Abstract
La presente investigación se basa en la aplicación de los principios del Sistema de Numeración Decimal para llegar a la comprensión lógica de la ampliación del campo numérico del 10 000 al 100 000, por los niños y niñas de 5° Año de Educación General Básica. Se indaga sobre la aprehensión de cuatro conceptos fundamentales: sistema de numeración posicional, base diez, campo numérico, valor posicional de las cifras; a través de la utilización de material lógico matemático por parte de los estudiantes.
Description
Keywords
PSICOEVOLUTIVAS, SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL
Citation
Cárdenas Vásquez, Ana María y Guaña Pillajo, Doris Jacqueline (2012); “La ampliación del campo numérico del 10000 al 100000 en el sistema de numeración decimal con niños y niñas de quinto año de Educación General Básica en la escuela "INEPE" durante el año lectivo 2010-2011”. UTC. Latacunga. 106 p.