Factor es sociales , psicolingüísticos y comunicacionales que intervienen en la escritura natural de los niños y niñas de primer año de educación general básica de la escuela INEPE en el año lectivo 2010 – 2011.
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Date
2011
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Publisher
LATACUNGA / UTC / 2011
Abstract
El presente proyecto de investigación, explora la escritura natural como uno de los temas no abordados por las institucion es que trabajan con la educación inicial en el país como un aporte a la necesaria transformación educativa en estas edades. Los aportes de la psicolingüística , las inteligencias múltiples de Howard Gardner, Kennet y Yetta Goodman y el Lenguaje Integral, las características
sicoevolutivas de los niños y niñas de 4 y 5 años, y las fases del dibujo infantil de Lowenfeld Y Lambert brindaron el marco teórico multi para digmas a esta investigación que tuvo como objetiv o general : Describir los factores sociales, psicolingüísticos y comunicacionales que intervienen en la expresión de la escritura natural de los niños y niñas de Primer Año de Educación General básica de la Escuela “ INEPE ” , durante el año electivo 2010–2011...
Description
Keywords
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO, PEDAGOGÍA, DIDÁCTICA, MATERIAL DIDÁCTICO
Citation
Pillajo Sandoval, María Mónica. Romero Amaguaña, María Lidia (2011). Factor es sociales , psicolingüísticos y comunicacionales que intervienen en la escritura natural de los niños y niñas de primer año de educación general básica de la escuela INEPE en el año lectivo 2010 – 2011. Unidad Académica de Ciencias Administrativas y Humanísticas. UTC. Latacunga. 191 p.