Los aportes del trabajo de campo en la enseñanza–aprendizaje de las ciencias de la vida con los niños y niñas de séptimo año de educación general básica de la escuela INEPE en el año lectivo 2010-2011.
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Date
2011
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Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Latacunga / UTC / 2011
Abstract
La investigación realizada constituye un proceso de Investigación,
Acción, Participativa que recoge los aportes del trabajo de campo en la
enseñanza - aprendizaje de las Ciencias de la Vida con los niños y
niñas de Séptimo Año de Educación General Básica de la Escuela INEPE
durante el Año Lectivo 2010 - 2011.
El marco teórico se construye desde la necesidad de dar
respuesta a la problemática ambiental que vive el planeta reflejada en los
cuatro males que lo aquejan como son: la contaminación del aire,
escases de agua dulce, desertización del suelo y pérdida de la
biodiversidad, de esta manera, la investigación presenta consideraciones
teóricas y propuestas prácticas en torno a la enseñanza – aprendizaje de
las Ciencias de la Vida.
El trabajo de campo se inserta en cada uno de los talleres
planificados y constituye una herramienta metodológica importante que
aporta a la formación integral de los niños y niñas, en los aspectos
axiológicos, conceptuales y metodológicos, a través del desarrollo de una
conciencia ecológica y un pensamiento científico, crítico y creativo,
responsable y comprometido con el cuidado y preservación de la vida de
todo nuestro planeta.
De esta manera, el estudio del currículo de Ciencias de la Vida se
organiza a partir de las inquietudes, vivencias y el contacto directo que
tienen los estudiantes con la realidad.
Description
Keywords
CIENCIAS NATURALES, EDUCACIÓN INTEGRAL, CIENCIA COGNITIVA, CIENCIAS DE LA VIDA
Citation
Marín Pillajo, Nathaly. Sánchez Zambrano, Jenny Verónica (2011). Los aportes del trabajo de campo en la enseñanza–aprendizaje de las ciencias de la vida con los niños y niñas de séptimo año de educación general básica de la escuela INEPE en el año lectivo 2010-2011. Unidad Académica de Ciencias Administrativas y Humanísticas. UTC. Latacunga. 208 p.