Selección de los aspirantes a docentes

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dc.contributor.advisorToapanta, Juan
dc.contributor.authorGuamán Tonato, Verónica Jeanneth
dc.date.accessioned2018-04-06T18:37:21Z
dc.date.available2018-04-06T18:37:21Z
dc.date.issued2017-10
dc.descriptionThis research aims to diagnose the current situation of the aspiring teachers’ selection through the application field research, to generate improvement alternatives in the comprehensive training processes at the Basic Education Career in the Technical University of Cotopaxi. Currently, by great technological, economic and social changes it has been characterized that demand the competent formation and fully prepared professionals, and for this reason the need to raise the university education quality, with the teacher being a fundamental element, so that the aspirants selection is emphasized in teaching vocation who are able to face the pedagogical skills that are required and in turn be subject to the contemporary educational requirement expectations. In a descriptive field study is framed this project, which used methods and techniques such as document review, questionnaire and survey. The results obtained were analyzed quantitatively from the percentage analysis and the scores provided generated conclusions and recommendations. With this research you will obtain reliable and truthful results that contribute to the macro project development of the Education Sciences Career Mention Basic Education and therefore to the scientific and technological development of the Technical University of Cotopaxi.es_ES
dc.description.abstractEn el presente trabajo investigativo tiene como objetivo diagnosticar la situación actual de la selección de los aspirantes a docente mediante la aplicación investigativa de campo, para generar alternativas de mejoramiento en los procesos de formación integral de la Carrera de Educación Básica de la Universidad Técnica de Cotopaxi. En la actualidad se ha caracterizado por grandes cambios tecnológicos, económicos, y sociales que exigen la formación de profesionales competentes y preparados integralmente, y por ello se plantea la necesidad de elevar la calidad de la enseñanza universitaria siendo el docente un elemento fundamental, por esta razón se enfatiza en la selección de los aspirantes que tengan vocación a la docencia que sean capaz de enfrentar a las competencias pedagógicas que hoy se requieren y a su vez estar sujetos a las expectativas del requerimiento educativo contemporáneo. Este proyecto se encuentra enmarcado en un estudio descriptivo de campo, que se emplearon métodos y técnicas tales como la revisión documental, cuestionario y encuesta. Los resultados obtenidos fueron analizados cuantitativamente a partir del análisis porcentual y los puntajes aportados generaron conclusiones y recomendaciones. Con esta investigación se obtendrá resultados confiables y verídico que aporten al desarrollo del proyecto macro de la Carrera de Ciencias de la Educación Mención Educación Básica y por ende al desarrollo científico tecnológico de la Universidad Técnica de Cotopaxi.es_ES
dc.description.sponsorshipUniversidad Técnica de Cotopaxies_ES
dc.format.extent46 páginases_ES
dc.identifier.citationGuaman Tonato, V. J. (2017). Selección de los aspirantes a docentes. Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi; Facultad de Ciencias Humanas y Educación; Licenciatura en Educación Básicaes_ES
dc.identifier.otherPI-000497
dc.identifier.urihttp://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/4337
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherLatacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi; Facultad de Ciencias Humanas y Educación; Licenciatura en Educación Básicaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectSELECCIÓNes_ES
dc.subjectVOCACIÓNes_ES
dc.subject.otherCOMPETENCIASes_ES
dc.subject.otherCALIDAD DE ENSEÑANZAes_ES
dc.titleSelección de los aspirantes a docenteses_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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Tesis - Licenciatura en Educación Básica