Estrategias del idioma kichwa y la identidad cultural
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Date
2016-11
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Journal Title
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Volume Title
Publisher
LATACUNGA / UTC / 2016
Abstract
La investigación sobre el idioma kichwa, tuvo como objeto conocer el grado de conocimiento sobre el idioma de docentes y padres de familia de niños y niñas de los sub iniciales de la Unidad Educativa “Juan Abel Echeverría” según la encuesta realizada a los padres de familia se evidenció que un porcentaje minoritario si hablan y comprenden el idioma estando de acuerdo una gran mayoría que a sus hijos se les impartan conocimientos sobre el idioma. También por medio de la ficha de observación se pudo apreciar que los niños y las niñas muestran interés por aprender un nuevo idioma por tal razón se recomienda utilizar material didáctico para la enseñanza aprendizaje y desarrollar una clase adecuada del idioma kichwa, con el que se puede conseguir fortalecer las costumbres, tradiciones, y la autoestima de los niños y las niñas. La investigación permitió diagnosticar por medio de técnicas de recolección de datos los contextos lingüísticos de los que provienen y la probabilidad de incluir el idioma kichwa dentro de la enseñanza aprendizaje a través de estrategias adecuadas para las edades de 4 a 5 años las que ayudaran a enriquecer el idioma kichwa y sobre todo disminuir la perdida de la identidad cultural, reducir la discriminación por parte de los mestizos y fortalecer la identidad propia de los niños y las niñas , muchas de las personas indígenas han migrado a la ciudad dejando a un lado la lengua, vestimenta y costumbres, esto ha provocado la pérdida de la interculturalidad y el desfase de la lengua kichwa.
Description
The research about kichwa language had as main objective to know the teachers, parents and children’s knowledge grade about the kichwa languaje of the sub-initial at the “Juan Abel Echeverria” educational unit. According to the survey carried out to the family parents was evidenced that a minority of percent speak and understand the kichwa language being agree a great majority that teach knowledge to their children about the language. Furthermore, through observation sheet could appreciate that children show interest to learn a new language, for this reason it is recommendable to use teaching aids for teaching and learning to develop an adequate kichwa language class, which it allows to strengthen the customs, traditions and the children’s motivation. Through the data collection technique, the research allowed to diagnose the linguistic context that they come and the probability to include the kichwa language inside of teaching-learning trough adequate strategies from 4 to 5 age which they will help to enrich the kichwa language and above all to diminish the cultural identity lost, to reduce the discrimination from mixed race people and strengthen the children’s identity, a lot of indigenous people have migrated to the city leaving apart the kichwa language, traditional clothes and customs, it has provoked the intercultural lost and the kichwa language lost.
Keywords
KICHWA, INTERCULTURALIDAD, BILINGÜE, IDENTIDAD, COSTUMBRES, IDIOMA
Citation
Tonato Unapucha, Celia Emperatriz. Ullco Espín, Sara Beatriz (2016). Estrategias del idioma kichwa y la identidad cultural. Unidad Académica de Ciencias Administrativas y Humanísticas. UTC. Latacunga. 80 p.