“La autoestima en el desarrollo integral del niño”
| dc.contributor.advisor | Barbosa Zapata, José Nicolas | |
| dc.contributor.author | Guasti Jaime, Taliha Véronica | |
| dc.contributor.author | Jácome Madril, Andrea Salomé | |
| dc.date.accessioned | 2024-10-04T17:37:52Z | |
| dc.date.available | 2024-10-04T17:37:52Z | |
| dc.date.issued | 2024-08 | |
| dc.description | La autoestima juega un papel muy importante en el desarrollo integral del niño, ya que influye en el bienestar emocional, social y cognitivo. El problema de investigación surge por el desinterés de la docente en el estado de ánimo de los estudiantes ocasionando así la desmotivación y dificultades de aprendizaje. El objetivo de esta investigación fue determinar los factores que inciden en la autoestima en el desarrollo integral de los niños de sexto grado paralelo “F” de la Unidad Educativa “Victoria Vásconez Cuvi – Simón Bolívar – Elvira Ortega” del cantón Latacunga, año lectivo 2023-2024. La metodología se basó en el enfoque cuantitativo, con una investigación de tipo descriptiva, diseño no experimental, método deductivo, la técnica que se utilizó fue la encuesta y el instrumento el cuestionario, el mismo que ha sido aplicado a 38 estudiantes y 1 docente, considerando que, los datos recolectados fueron detallados y aportan con información veraz a la investigación. En los resultados obtenidos mediante la aplicación del instrumento se pudo reflejar que el nivel de la autoestima de los niños es bajo, puesto que, no existe un ambiente adecuado en el aula de clase, creando inseguridades en los estudiantes, miedo, cambios en sus estados de ánimo y poca aceptación de sí mismo. Es por ello que se ha visto necesario proponer una guía de actividades lúdicas para mejorar la autoestima de los estudiantes y a la vez facilitar el rol del docente y estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje. | |
| dc.description.abstract | Self-esteem plays an important role in the child's integral development since it influences emotional, social, and cognitive well-being. The research problem arises from the teacher's lack of interest in the students' state of mind, thus causing demotivation and learning difficulties. The objective of this research was to determine the factors that affect self-esteem in the children's integral development in sixth grade parallel “F” of the “Victoria Vásconez Cuvi - Simón Bolívar - Elvira Ortega” Educational Unit of the Latacunga canton, school year 2023-2024. The methodology was based on the quantitative approach, with descriptive research, non-experimental design, and deductive method, the technique used was the survey and the instrument was the questionnaire, which was applied to 38 students and 1 teacher, considering that the data collected were detailed and provide truthful information to the research. The results obtained through the application of the instrument showed that the level of children's self-esteem is low, since there is not an adequate environment in the classroom, creating insecurities in the students, fear, changes in their moods, and little self-acceptance. That is why it has been necessary to propose a guide of playful activities to improve the students' self-esteem and simultaneously facilitate the teacher's and student's role in the teaching-learning process. | |
| dc.format.extent | 99 páginas | |
| dc.identifier.citation | Guasti Jaime, Taliha Véronica y Jácome Madril, Andrea Salomé (2024), “La autoestima en el desarrollo integral del niño”. UTC. Pujilí. 99 p. | |
| dc.identifier.other | PP-000467 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.utc.edu.ec/handle/123456789/12281 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Ecuador : Pujilí : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC) | |
| dc.subject | AUTOESTIMA | |
| dc.subject | DESARROLLO INTEGRAL | |
| dc.subject | ACTIVIDADES LÚDICAS | |
| dc.title | “La autoestima en el desarrollo integral del niño” | |
| dc.type | Thesis |