Curriculum design for using the ncts in the english teaching learning process with the students of 8th and 9th grades at “Ramón Páez” elementary school, during the school year 2012-2013.
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Date
2014-01
Authors
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Volume Title
Publisher
Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC).
Abstract
Hoy en día la tecnología es muy importante alrededor del mundo, esta es una muy
buena opción para usar dentro del proceso educativo, esta investigación fue acerca de
la tecnología en conjunto con el proceso educativo, ésta facilita muchas páginas en la
web con el fin de aplicar ejercicios en línea después de tener la explicación acerca de
temas expuestos usando el internet, gráficos, actividades, entre otros. La
investigación fue realizada para los estudiantes, y también, esta facilita a los maestros
para continuar con sus temas y desarrollar las actividades con ejercicios que cada
tema contiene, por esta razón es necesario que maestros y estudiantes revisen la guía
metodológica y trabajen con ella con el fin de hacer la clase más interesante. Las
cuatro habilidades fueron tomadas en cuenta para desarrollar cada tema, el objetivo
de las actividades es que los estudiantes desarrollen cada una de ellas de acuerdo
como trabajen con la guía metodológica, ellos practican y mejoran sus habilidades del
idioma Inglés. Los temas que la guía metodológica contiene fueron seleccionadas de
acuerdo a las reglas gramaticales las cuales los estudiantes de 8th y 9th año necesitan
conocer, Los estudiantes practican las actividades de acuerdo al tema revisado.
Description
Nowadays, technology is very important around the world, it is a very good option to
use in the educative process, this research was about that the technology joined with
the educative process, it facilitates many website pages in order to apply exercises
online after having the explanation about each topics using internet, videos, pictures,
activities, exercises and others. The research was carried out for students, also this
one facilitates to teacher follow and develops each topic which contain exercises, for
this reason is necessary that teachers and students review the methodological guide
and work with in order to do more interesting the class. The four skills were taken in
to account for developing, the activities’ objectives are that the students develop each
one according they go working with the methodological guide and practice or
improve their abilities in the English Language. The themes that this methodological
guide contains were selected according grammar rules that the students need in 8th
and 9th grades, all students practice the activities according the themes that they
review.
Keywords
ENGLISH TEACHING LEARNING, DEDUCTIVE METHOD
Citation
Chingo Lamingo Betty Narcisa (2014); Curriculum design for using the ncts in the english teaching learning process with the students of 8th and 9th grades at “Ramón Páez” elementary school, during the school year 2012-2013.UTC. Latacunga. 160p.