Incidencia de los reactivos de base estructurada en el proceso de evaluación de aprendizajes de los niños de quinto año de educación general básica en el colegio de bachillerato técnico Simón Rodríguez, barrio Laigua de Simón Rodríguez, parroquia Aláquez, cantón Latacunga en el período lectivo 2014 – 2015
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Date
2015-10
Authors
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Publisher
Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC).
Abstract
El propósito primordial de este trabajo de investigación es la implementación de
una Guía metodológica para la estructuración de ítems (reactivos) de base
estructurada para evidenciar los resultados de aprendizaje de los estudiantes del
colegio de Bachillerato Técnico Simón Rodríguez, la guía debe ser viable, seguro,
confiable y posteriormente permitir su actualización según se presenten las
necesidades en la institución, para lo cual se realizó un análisis de libros de
educación, que ayude a la elaboración de una guía metodológica, y así mejorar la
educación en la Provincia de Cotopaxi y en el País.
Una buena calificación significa un aumento en el grado de satisfacción de los
docentes y padres de familia, así como también para la Institución, por cuanto se
disminuirán las deficiencias y bajo rendimiento académico, es decir, se
incrementara la calidad de la educación.
Se elabora a partir de un análisis bibliográfico sobre Reactivos de Base
Estructurada, el procedimiento que se debe seguir la guía metodológica, también
se explica la elaboración y estructuración de ítems. Finalmente, se irá
desarrollando la guía metodológica para el colegio Simón Rodríguez, se brindan
todas las facilidades posibles para que este funcione con la efectividad requerida,
se aplicó objetivos formativos, ayudando en el cumplimiento de todo lo propuesto
en la guía metodológica.
Description
The primary purpose of this research is the implementation of a methodological
guide in order to structure items (reactives) with base structured in order to
demonstrate students` learning outcomes from Technical of Bachillerato Simón
Rodríguez High School, the guide must be feasible, safe reliable and subsequently
allow updates according to needs in the institution, so an analysis of educational
books was made that helps the methodological guide development, therefore
improving education in the Cotopaxi province and in the country.
A good grade means an increase in teachers and parents` degree of satisfaction, as
well as for the institution, because deficiencies and poor academic performance
will decrease, therefore the quality of education will increase.
It is made from a bibliographic analysis of Structured Base Reactives. One
proposes the procedure that the methodological guide must follow, and processing
and structuring of items are explained. Finally, we will develop the
methodological guide for High School Simón Rodríguez, all possible facilities to
make this work with the required effectiveness, applied learning goals, assisting in
the fulfillment of all proposed methodological guide are provided.
Keywords
EDUCACIÓN, ENSEÑANZA APRENDIZAJE, EVALUACIÓN EDUCATIVA, PROCESOS DE LA ENSEÑANZA
Citation
Romero Lamar Erika Raquel (2015); Incidencia de los reactivos de base estructurada en el proceso de evaluación de aprendizajes de los niños de quinto año de educación general básica en el colegio de bachillerato técnico Simón Rodríguez, barrio Laigua de Simón Rodríguez, parroquia Aláquez, cantón Latacunga en el período lectivo 2014 – 2015. UTC. Latacunga. 144 p.