Incidencia de los reactivos de base estructurada en el proceso de evaluación de aprendizajes de los niños de quinto año de educación general básica en el colegio de bachillerato técnico Simón Rodríguez, barrio Laigua de Simón Rodríguez, parroquia Aláquez, cantón Latacunga en el período lectivo 2014 – 2015
| dc.contributor.advisor | Vizuete Toapanta, Juan Carlos | |
| dc.contributor.author | Romero Lamar, Erika Raquel | |
| dc.date.accessioned | 2020-06-10T11:27:38Z | |
| dc.date.available | 2020-06-10T11:27:38Z | |
| dc.date.issued | 2015-10 | |
| dc.description.abstract | El propósito primordial de este trabajo de investigación es la implementación de una Guía metodológica para la estructuración de ítems (reactivos) de base estructurada para evidenciar los resultados de aprendizaje de los estudiantes del colegio de Bachillerato Técnico Simón Rodríguez, la guía debe ser viable, seguro, confiable y posteriormente permitir su actualización según se presenten las necesidades en la institución, para lo cual se realizó un análisis de libros de educación, que ayude a la elaboración de una guía metodológica, y así mejorar la educación en la Provincia de Cotopaxi y en el País. Una buena calificación significa un aumento en el grado de satisfacción de los docentes y padres de familia, así como también para la Institución, por cuanto se disminuirán las deficiencias y bajo rendimiento académico, es decir, se incrementara la calidad de la educación. Se elabora a partir de un análisis bibliográfico sobre Reactivos de Base Estructurada, el procedimiento que se debe seguir la guía metodológica, también se explica la elaboración y estructuración de ítems. Finalmente, se irá desarrollando la guía metodológica para el colegio Simón Rodríguez, se brindan todas las facilidades posibles para que este funcione con la efectividad requerida, se aplicó objetivos formativos, ayudando en el cumplimiento de todo lo propuesto en la guía metodológica. | es_ES |
| dc.format.extent | 144 páginas | es_ES |
| dc.identifier.citation | Romero Lamar Erika Raquel (2015); Incidencia de los reactivos de base estructurada en el proceso de evaluación de aprendizajes de los niños de quinto año de educación general básica en el colegio de bachillerato técnico Simón Rodríguez, barrio Laigua de Simón Rodríguez, parroquia Aláquez, cantón Latacunga en el período lectivo 2014 – 2015. UTC. Latacunga. 144 p. | es_ES |
| dc.identifier.other | T-003847 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/5017 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC). | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | EDUCACIÓN | es_ES |
| dc.subject | ENSEÑANZA APRENDIZAJE | es_ES |
| dc.subject | EVALUACIÓN EDUCATIVA | es_ES |
| dc.subject | PROCESOS DE LA ENSEÑANZA | es_ES |
| dc.subject.other | ANÁLISIS DE LA EDUCACIÓN | es_ES |
| dc.title | Incidencia de los reactivos de base estructurada en el proceso de evaluación de aprendizajes de los niños de quinto año de educación general básica en el colegio de bachillerato técnico Simón Rodríguez, barrio Laigua de Simón Rodríguez, parroquia Aláquez, cantón Latacunga en el período lectivo 2014 – 2015 | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |