Propuesta de evaluación computarizada aplicable en las asignaturas de contabilidad en los colegios de nivel medio de la ciudad de Latacunga
| dc.contributor.advisor | Arcos, Hernán | |
| dc.contributor.author | Sandoval Molina, Mónica Alexandra | |
| dc.date.accessioned | 2025-03-10T14:59:30Z | |
| dc.date.available | 2025-03-10T14:59:30Z | |
| dc.date.issued | 2005-02 | |
| dc.description.abstract | El estudio, tuvo como propósito formular una Propuesta de Evaluación Computarizada, aplicable en las Asignaturas de Contabilidad en los Colegios de Nivel Medio de la ciudad de Latacunga, que induzca a mejorar el desempeño de los procesos educativos en general y la gestión de las Instituciones educativas para, para que los maestros puedan aplicar la evaluación de los aprendizajes, utilizando tecnología y que al hacerlo produzca cambios sustanciales en el desarrollo de los conocimientos, en el desarrollo de la creatividad, las habilidades y destrezas. Los objetivos que orientaron nuestra investigación fueron: a.-Diagnosticar la forma como están evaluando los Docentes el proceso docente educativo en las asignaturas de Contabilidad en los Colegios de la ciudad de Latacunga. b.- Determinar las dificultades que existen en los maestros de los Colegios para adoptar una cultura evaluativa. c. Encaminar tanto a maestros como alumnos a la utilización correcta del sistema de evaluación computarizado en las diferentes asignaturas para contribuir al desarrollo integral del educando. El universo o población de estudio estuvo constituido por. seis autoridades, veintiún docentes y doscientos quince estudiantes. Con el objeto de obtener información se aplicaron dos cuestionarios; uno a docentes y autoridades; otro a los estudiantes de las especialidades de Contabilidad de los diferentes Colegios de Latacunga. Los resultados obtenidos entre otros aspectos determinaron que los problemas que dificultan la evaluación de los aprendizajes, tiene relación a los siguientes aspectos: Los Docentes en un alto porcentaje tienen confusión entre evaluación y medición; poco dominio de los instrumentos de evaluación, la no utilización de la computadora para procesos de evaluación de los aprendizajes. Estos argumentos condujeron al diseño de la Propuesta para que los docentes de la especialidad de contabilidad puedan aplicar la evaluación computarizada al momento de evaluar los aprendizajes, para que los estudiantes dominen la elaboración y repuestas a tests, cuestionarios y escalas. | |
| dc.format.extent | 190 pajinas | |
| dc.identifier.citation | Sandoval Molina, Mónica Alexandra, (2005). Propuesta de evaluación computarizada aplicable en las asignaturas de contabilidad en los colegios de nivel medio de la ciudad de Latacunga. UTC. Latacunga: 190 p | |
| dc.identifier.other | T-000430 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.utc.edu.ec/handle/123456789/13391 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi; (UTC) | |
| dc.subject | PROCEDIMIENTO | |
| dc.subject | ANÁLISIS | |
| dc.title | Propuesta de evaluación computarizada aplicable en las asignaturas de contabilidad en los colegios de nivel medio de la ciudad de Latacunga | |
| dc.type | Thesis |