Los valores para el fortalecimiento de la identidad cultural en la escuela
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Date
2023-08
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Publisher
Ecuador: Pujili : Universidad Técnica de Cotopaxi; (UTC)
Abstract
La presente investigación, describe la importancia de fomentar los valores en la escuela para fortalecer la identidad cultural, de tal forma, que el estudiante, se acepte, se sume a la interacción con sus compañeros para una mejor convivencia. El objetivo de esta investigación es potenciar los valores para el fortalecimiento de la identidad cultural en los estudiantes de los cuartos grados de los paralelos “A” y “B” de la Escuela de Educación Básica “Isidro Ayora” Provincia de Cotopaxi, Cantón de Latacunga, Parroquia La Matriz, durante el año lectivo 2022 - 2023. La metodología se basó en el enfoque mixto (cualitativo y cuantitativo) conjuntamente se hizo uso del método científico y el método empírico puesto que, parten de una problemática hasta consolidar su comprobación a través de preguntas científicas, de igual forma, el tipo de investigación es bibliográfico, de campo, no experimental y descriptiva. Por otra parte, para el estudio de las variables se utilizó instrumentos como la entrevista y la guía de encuesta, que fueron dirigidas a las autoridades, docentes y estudiantes de cuarto año de educación básica paralelos “A” y “B”; y luego fueron analizados e interpretados. Los resultados obtenidos demuestran que en su totalidad no ponen en práctica los valores de la identidad cultural debido a qué no realizan planificaciones constantes en el que se genere inclusión en estudiantes de otras culturas. En relación al proyecto de investigación se describe su propuesta en base a actividades de talleres para fomentar a los estudiantes sobre los valores de la identidad cultural y finalmente para emitir conclusiones, recomendaciones.
Description
This research describes the importance of promoting values at school to strengthen cultural identity in such a way that students accept themselves and join in the interaction with their classmates for a better coexistence. The objective of this research is to promote values for the strengthening of cultural identity in students of the fourth grades of parallel "A" and "B" of the School of Basic Education "Isidro Ayora" Cotopaxi Province, Latacunga Canton, La Matriz Parish, during the school year 2022 - 2023. The methodology was based on the mixed approach (qualitative and quantitative) jointly using the scientific method and the empirical method since they start from a problem to consolidate its verification through scientific questions. Likewise, the type of research is bibliographic, field, non-experimental, and descriptive. On the other hand, for the study of the variables, instruments such as the interview and the survey guide were used, which were directed to the authorities, teachers, and students of the fourth year of primary education, parallel "A" and "B"; and then they were analyzed and interpreted. The results show that all of them do not put into practice the values of cultural identity because they do not carry out constant planning to generate inclusion in students from other cultures. Concerning the research project, the proposal is based on workshop activities to encourage students about the values of cultural identity and, finally, to issue conclusions and recommendations.
Keywords
EDUCACIÓN INTERCULTURAL, IDENTIDAD CULTURAL, IGUALDAD Y EQUIDAD, VALORES
Citation
Jaque Aimacaña Katerin Liseth, Sigcha Chusín María Belén (2023); Los valores para el fortalecimiento de la identidad cultural en la escuela. UTC. Pujilí. 98 p.