“Prevención de riesgos y desastres naturales en la escuela”
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Date
2024-02
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Publisher
Ecuador: Pujili : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC)
Abstract
La sociedad en general no está exenta a sufrir consecuencias de desastres naturales, por esta razón el Ecuador hoy más que nunca vive a la espera de lo que puede suceder con la amenaza permanente del volcán Cotopaxi, por lo que, la intención del proyecto es reducir el riesgo que esta problemática pueda ocasionar en la población educativa, donde, la prevención de riegos y desastres naturales tiene una importancia significativa en la educación de los estudiantes que experimentan este problema, ya que, no solo afecta de manera física, sino también psicológica e intelectual. EL objetivo de la investigación es establecer la prevención de riesgos de desastres naturales enfocado a la amenaza de erupción del volcán Cotopaxi mediante un plan de conferencias con expertos para salvaguardar la salud integral de la comunidad educativa. La metodología se basó en el paradigma interpretativo, debido a que permitió entender la realidad del problema de investigación, el enfoque de investigación es cualitativa, para la recolección de información en diferentes fuentes bibliográficas a través de sitios webs, artículos científicos, revistas, libros, blogs y repositorios, que contribuyeron a la elaboración del marco teórico, se estableció el método comparativo para contrastar las teorías entre la prevención y los desastres naturales, además, el tipo de investigación es bibliográfica documental llevando a cabo un proceso de análisis para establecer conclusiones y recomendaciones. Concluyendo que los desastres naturales son problemas que afectan al proceso de aprendizaje, lo que, plantea retos importantes para los estudiantes en adaptarse a diferentes mecanismos de prevención de riesgos, por lo que, esto permitirá reducir el estado de vulnerabilidad en caso de surgir un acontecimiento catastrófico ante la erupción del volcán Cotopaxi.
Description
Society, in general, is not exempt from suffering the consequences of natural disasters, which is why Ecuador today, more than ever, is waiting for what may happen with the permanent threat of the Cotopaxi volcano. Therefore, the project intends to reduce the risk that this problem may cause in the educational population, where the prevention of risks and natural disasters has a significant importance in the education of students who experience this problem since it affects them physically, psychologically, and intellectually. The research aims to establish natural disaster risk prevention focused on the threat of the eruption of the Cotopaxi volcano through a plan of conferences with experts to safeguard the integral health of the educational community. The methodology was based on the interpretive paradigm because it allowed us to understand the reality of the research problem; the research approach is qualitative, for the collection of information from different bibliographic sources through websites, scientific articles, journals, books, blogs, and repositories, which contributed to the development of the theoretical framework, the comparative method was established to contrast the theories between prevention and natural disasters, in addition, the type of research is documentary bibliographic carrying out a process of analysis to establish conclusions and recommendations. The conclusion is that natural disasters are problems that affect the learning process, which poses significant challenges for students in adapting to different risk prevention mechanisms so that this will reduce the state of vulnerability in the event of a catastrophic event in the event of the eruption of the Cotopaxi volcano.
Keywords
PREVENCIÓN, RIESGOS, DESASTRES NATURALES, PROCESO DE APRENDIZAJE
Citation
Quingatuña Bonilla, Jessica Jenibeth y Chanco Moreta, Braulio Danilo (2024), “Prevención de riesgos y desastres naturales en la escuela”. UTC. .Pujilí 63 p.