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La actividad física en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes del quinto año de la escuela de educación básica “Guaranda”, del cantón Pujilí, provincia de Cotopaxi en el periodo académico 2022-2023
(Ecuador: Pujili : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC), 2023-08) Iza Sánchez, Rosa Angélica; Sifla Chuquimarca, Domenica Tatiana; Peralvo López, Carlos Alfonso
El proceso de enseñanza-aprendizaje, desde sus inicios presenta inconvenientes las cuales están relacionadas a lo social, económico, cultural, psicológico y físico, actualmente surgen nuevas necesidades educativas relacionadas a la aplicación de la actividad física como medio para mejorar las habilidades del aprendizaje. El objetivo de esta investigación es generar la actividad física en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de quinto año de la Escuela de Educación Básica “Guaranda”, en el año lectivo 2022-2023, para mejorar el desarrollo de habilidades cognitivas. La metodología se basó en el enfoque cualitativo porque permitió comprender la realidad del contexto educativo, así mismo esta investigación se desarrolló en base a un proceso organizado y sistemático con la ayuda de las etapas de la investigación cualitativa, además se aplicó el método inductivo porque partimos de la actividad física en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se aplicó la técnica de la observación con su instrumento guía de observación a 18 estudiantes y al maestro. Los resultados alcanzados fueron las reflexiones acerca de la actividad física en proceso de enseñanza-aprendizaje. Este proyecto contribuye con información relevante para generar conciencia del por qué es importante la actividad física en el proceso de enseñanza-aprendizaje para fortalecer en los estudiantes aspectos educativos, sociales y físicos
Las adaptaciones microcurriculares con enfoque inclusivo.
(Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi; Facultad de Ciencias Humanas y Educación; Licenciatura en Educación Mención Educación Básica, 2018-03) Almagro Andrango, Jessy Yolanda; Peralvo López, Carlos Alfonso
El sistema educativo en el Ecuador tiende a generar cambios paulatinos en la estructura de este, que genere una satisfacción del servicio educativo que cumple, y esto se proyecta buscando satisfacer las necesidades académicas, culturales en el intercambio diario de maestros y estudiantes, por ello el objetivo de esta investigación ha sido diagnosticar la situación actual sobre: Las adaptaciones microcurriculares con enfoque inclusivo, estableciendo información bibliográfica que sustenten la investigación generando un procedimiento metodológico para la recolección de datos obtenidos que provean de puntos de partida para el diagnóstico situacional en el cual se ve inmerso el educador como profesional que cumple acciones en bien de los demás seres que existan a la educación. Por tal razón se ha visto la necesidad de exponer tres objetivos específicos como son: analizar información de los fundamentos teóricos acerca de las adaptaciones microcurriculares, aplicar el proceso metodológico para la adquisición de datos informativos para el desarrollo del proyecto, sintetizar los resultados de la recolección de datos para establecer conclusiones y recomendaciones. Las metodologías utilizadasfue la descriptiva, bibliográfica, cualitativa y la cuantitativa para el desarrollo de este informe investigativo. Mientras que la técnica e instrumento de investigación fue la encuesta, y un cuestionario dirigidos a los docentes y padres de familia de dicho lugar ya mencionado. El impacto es de tipo social y académico, ya que al hablar de las adaptaciones, estamos haciendo hincapié a la calidad de profesional que tenemos en las distintas instituciones educativas y que se preocupan por las necesidades y dificultades de los estudiantes dentro del proceso de enseñanza aprendizaje el cual se pretende incluir al sistema regular.
Análisis crítico de la incidencia de los centros de cómputo en el aprendizaje significativo en los estudiantes de los novenos años de educación básica de los colegios fiscales de la ciudad de Latacunga
(Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi: (UTC), 2001) Herrera Sanchez, Myrian del Pilar; Tapia Viteri, Alicia Raquel; Tapia Viteri, Irene Amparito; Peralvo López, Carlos Alfonso
RESUMEN El propósito de la presente investigación es el conocer cómo inciden los Centros de Cómputo en el Aprendizaje Significativo en los estudiantes de los Novenos Años de Educación Básica de los Colegios Fiscales de la ciudad de Latacunga. Al realizar el análisis e interpretación de resultados, salta a la vista que hace falta recursos económicos para poder equipar los denominados centros de cómputo, que sirvan a los estudiantes, docentes y a la sociedad del siglo XXI, para que sea un factor determinante y contribuya a resolver problemas hábilmente. con una estructura de pensamiento organizada, con un pensamiento critico, flexible, creativo y con actitudes y valores que lo distingan de los demás. Un estudiante que esté dispuesto a aprender a aprender, aprender a comprender y aprender a pensar, con ayuda de la tecnologia educativa, desarrolla habilidades para desenvolverse dentro de la información, empleándolas siempre como herramientas de aprendizaje, conocimiento y entretenimiento. Luego de este conocimiento hemos propuesto alternativas para conseguir un mejor funcionamiento de los centros de cómputo, y apoyandose en aprendizajes significativos, propicie una contribución para los docentes de la asignatura de Computación y encargados de los centros de cómputo como un documento de lectura y reflexión obligado para orientar el conocimiento de la teoria a la práctica, vista a esta última como una actividad transformadora de los objetos y fenómenos del entorno social que nos permite penetrar en la esencia, distinguir lo principal de lo secundario, lo interior de lo exterior, por cuanto mayor es el grado de desarrollo de la práctica, tanto más poderosa es su actividad transformadora
Análisis de la situación socio-económica de los estudiantes de primero a sexto ciclo de la Universidad Técnica de Cotopaxi paralelos anexos de la Maná periodo académico octubre del 2006 - marzo del 2007
(Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi: (UTC), 2007-11) Calvopiña Espín, Teresa Piedad; Peralvo López, Carlos Alfonso
El objetivo de la investigación fue analizar la situación socio- económica de los estudiantes de primero a sexto ciclo de la Universidad Técnica de Cotopaxi paralelos anexos de la Maná período académico octubre del 2006-marzo del 2007. Ya que, desde siempre, el caos económico a nivel mundial; ha sido la condicionante para que surja el principal problema, la limitada permanencia de la sociedad estudiantil en las universidades del país, impidiéndolos forjarse profesionalmente. La metodología utilizada en la tesis fue la científica, que permitió resumir, interpretar, redactar la información económica del Ecuador, recabada desde lo general a lo más específico, puntualizando datos de vital importancia para ello. Los resultados de ello fue mejorar el sistema de becas estudiantiles, proponiendo que las autoridades universitarias realicen convenios con empresas para que sean éstas las que proporcionen a los jóvenes trabajos de medio tiempo y puedan elevar su calidad de vida. Constituyó un aporte fundamental la propuesta de un conjunto de estrategias que sirvieron como medio impulsor en la concepción de nuevas oportunidades de superación personal.
Análisis de la situación socio-económica de los estudiantes de primero a sexto ciclo de la Universidad Técnica de Cotopaxi paralelos anexos de la Maná periodo académico octubre del 2006 - marzo del 2007
(Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi: (UTC), 2007-11) Teresa Piedad, Calvopiña Espín; Peralvo López, Carlos Alfonso
El objetivo de la investigación fue analizar la situación socioeconómica de los estudiantes de primero a sexto ciclo de la Universidad Técnica de Cotopaxi paralelos anexos de la Maná periodo académico octubre del 2006-marzo del 2007. Ya que, desde siempre, el caos económico a nivel mundial; ha sido la condicionante para que surja el principal problema, la limitada permanencia de la sociedad estudiantil en las universidades del país, impidiéndolos forjarse profesionalmente. La metodología utilizada en la tesis fue la científica, que permitió resumir, interpretar, redactar la información económica del Ecuador, recabada desde lo general a lo más específico, puntualizando datos de vital importancia para ello. Los resultados de ello fue mejorar el sistema de becas estudiantiles, proponiendo que las autoridades universitarias realicen convenios con empresas para que sean éstas las que proporcionen a los jóvenes trabajos de medio tiempo y puedan elevar su calidad de vida. Constituyó un aporte fundamental la propuesta de un conjunto de estrategias que sirvieron como medio impulsor en la concepción de nuevas oportunidades de superación personal.
Aplicación de tareas dirigidas para mejorar el rendimiento académico en el área de inglés de los hijos de padres migrantes de los terceros y cuartos años de educación básica de la Escuela Fiscal “Dr. José María Velasco Ibarra” de la parroquia la matriz, cantón Latacunga, durante el periodo académico abril - septiembre 2009.
(LATACUNGA / UTC / 2010, 2010-02) Chiquito Rubio, Blanca Susana; Ortega Nieto, María Verónica; Peralvo López, Carlos Alfonso
La Educación es la base del desarrollo social, solo a través de ella el ser humano podrá quitarse las cadenas de la ignorancia para obtener un mejor nivel de vida; pero, para educarse se necesita saber utilizar correctamente el lenguaje y si se conoce dos idiomas la tarea se hace más fácil y gratificante.
La aplicación del código de la niñez y adolescencia en el cumplimiento de derechos y deberes de los estudiantes del 5º año de educación general básica de la escuela fiscal mixta Isidro Ayora de la parroquia de Uyumbicho, cantón Mejía
(LATACUNGA / UTC / 2015, 2015-12) Nato Chicaiza, Lourdes Raquel; Peralvo López, Carlos Alfonso
Los derechos de los niños y adolescentes constituyen un factor importante del Estado de Derecho de toda nación, porque tutelan a la parte de la población más vulnerable dependiente en el desarrollo físico y mental, por tal razón se han creado instrumentos jurídicos internacionales que reconocen estos Derechos, el más importante a la fecha es la Convención de los Derechos del Niño aprobada por la ONU, y se encuentra en vigencia el Código de la Niñez y la Adolescencia que recopila una serie de derechos entre tales derechos tenemos: El derecho a la educación, la salud, la dignidad, la recreación sana, a una alimentación adecuada, a un hogar, a una familia, a la no explotación laboral ni sexual, a ser juzgado y corregido apropiadamente, el derecho primordial es a la educación porque permite al estudiante que viva experiencias en la búsqueda y expresión de su sentido existencial humano. Los padres de familia son los encargados de educarles, guiarles y enseñarles a sus hijos tratando que demuestren su educación en cualquier lugar que se encuentre.
“Aplicación del Trabajo Colaborativo en la Gestión Pedagógica Curricular de los Docentes del Colegio Bachillerato “Libertad” en la Ciudad de Latacunga”
(LATACUNGA / UTC / 2016, 2016-02) Caiza Pullotasig, José María; Peralvo López, Carlos Alfonso
La presente investigación se basó en el trabajo colaborativo de los docentes dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, con el propósito de mejorar la cooperación de toda la comunidad educativa, mediante una guía que fue enfatizada en la proyección de técnicas metodológicas que ayudaron para el rendimiento de trabajo en conjunto. La educación en forma general tiene como base la Actualización y Fortalecimiento Curricular que está enmarcada en el Buen Vivir para la innovación de trabajo en equipo. La investigación se fundamentó en el estudio cualitativo-cuantitativo, mediante la recolección y procesamiento de la información recopilada para entender, analizar e interpretarlo con el fenómeno educativo y explicarlo con veracidad. La propuesta de este trabajo investigativo se estableció en actividades para el fortalecimiento de hábitos de colaboración que sean puestos en práctica para mejorar la imagen de la institución educativa y concienciación de los impactos que causa el desconocimiento de cómo manejar en forma correcta un grupo de personas, y las acciones que se generan a diario en la escuela y que se necesita darle un trato apropiado de los mismos.
Application of leveling courses of basic knowledge of the English language in the students who are admitted to the knockout years of the schools of the basic cycle craft of the city of Latacunga year 2005-2006
(Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC), 2007-08) Curimilma Chuquilla, Daysi Veronica; Jacome Reinoso, Miriam Isolina; Molina Anchatuña, Maria Lorena; Peralvo López, Carlos Alfonso
El nivel de conocimientos que poseen las estudiantes que ingresan a los octavos años de los Colegios del Ciclo Básico Artesanales de la ciudad de Latacunga en el área de inglés, da lugar a proponer la aplicación de cursos de nivelación de conocimientos elementales del idioma inglés en las instituciones antes mencionadas. Un curso de nivelación es; un grupo de lecciones aplicadas a estudiantes que tienen déficit de conocimientos acerca de un determinado tema con relación al resto de los integrantes del grupo. Por lo enunciado dicho curso permite nivelar los conocimientos con los cuales las estudiantes llegan al nivel secundario. Permitiendo iniciar con bases firmes, la adquisición de nuevos conocimientos en la asignatura de inglés, facilitando el proceso enseñanza - aprendizaje tanto al maestro como al estudiante. El mismo que sin lugar a duda ayudará a equiparar conocimientos elementales del Idioma Inglés, basándose en los lineamientos de los Colegios del Ciclo Básico Artesanales de la ciudad de Latacunga, en los que se desarrolló la investigación. Este trabajo contiene temas básicos con material didáctico de fácil manejo que permite conocer contenidos elementales sobre el Idioma Inglés, los mismos que han sido elaborados en base a las necesidades de las estudiantes; tomando en cuenta que la mayoría de ellas poseen un bajo nivel de conocimientos del idioma inglés, debido a que provienen de las escuelas del sector rural de la ciudad de Latacunga.
Creación de talleres productivos de material de arte infantil para el proceso de enseñanza aprendizaje de los niños-as de 5 a 6 años en la parroquia Belisario Quevedo durante el año 2007-2008 .
(Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica del Cotopaxi (UTC), 2009-02) Berrones Puruncajas, Mery Elizabeth; Garzón Mejía, Martha Elizabeth; Peralvo López, Carlos Alfonso
En la educación artística, la finalidad que se persigue no es que los alumnos adquieran una serie de conocimientos específicos, sino que alcancen a construir una estructura de pensamiento, una forma de mirar que se prolongue después del periodo escolar y capacite a las personas para comprender y apreciar los valores estéticos del arte y del mundo que les rodea
Critical Analysis of the evaluation process in the area of teaching and learning of English of the students and the college professors /lecturers that September 19 of the canton Salcedo
(Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi: (UTC), 2002-08) Calero, Eugenia; Freire, Jenny; González Ortiz, Olga Lorena; Peralvo López, Carlos Alfonso
This work was elaborated with a goal Educative community knows the importance that have the evaluation in the Teaching - Learning Process. Nowadays, we have a wrong opinión about the evaluative process, in another words, we know an evaluation with the objective of to promove or reprove the year school, without to take account another important factors such as the personality the same that influence in the output of the students.
El cumplimiento de los estándares de aprendizaje del área de la matemática de los niños de cuarto grado de la unidad educativa Victoria Vásconez Cuvi-Simon Bolivar-Elvira Ortega de la ciudad de Latacunga
(LATACUNGA / UTC / 2015, 2015-12) Chicaiza de la Cruz, Fanny Yolanda; Padilla Jácome, Bertha Edyd; Peralvo López, Carlos Alfonso
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo “Diseñar estrategias de enseñanza de Matemática para el desarrollo de los estándares de aprendizaje de los niños de Cuarto Grado”. Es una respuesta al problema “¿Cómo la aplicación de un proceso adecuado de enseñanza de la Matemática permitirá el desarrollo de los estándares de aprendizaje? Los instrumentos utilizados para recopilar información fueron: encuesta para estudiantes y docentes, y la entrevista a las autoridades de la institución educativa. Los resultados de esta investigación demuestran que las clases de matemáticas no son motivadoras, los recursos didácticos no son llamativos, no se aplican los estándares de aprendizaje del área de Matemáticas, no existen combinación de escenarios, no se eligen soluciones para hacer más atractiva la clase, ni las estrategias grupales. El aporte de esta investigación fue la elaboración de una guía de estrategias activas para el aprendizaje; el propósito es ayudar al docente a mejorar la enseñanza y aprendizaje en esta área.
“Dificultades en el aprendizaje de la expresión escrita”
(Ecuador : Pujilí : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC), 2025-03) Chasi Toapanta, Jessica Paola; Espín Balseca, Erika Zulema; Peralvo López, Carlos Alfonso
El proyecto de investigación está dirigido a la identificación de las dificultades en el aprendizaje de la expresión escrita. El estudio tiene como objetivo identificar las dificultades en la expresión escrita de los estudiantes de cuarto grado de la Unidad Educativa Oxford, ubicada en la provincia de Cotopaxi, cantón Salcedo, durante el periodo académico 2024-2025. La metodología empleada se enmarca en un enfoque mixto (cualitativo y cuantitativo) para obtener una visión integral del fenómeno estudiado. Se utilizaron los métodos inductivo y deductivo. Para la recolección de datos, se emplearon las técnicas de entrevista estructurada y encuesta a los estudiantes, con sus respectivos instrumentos: la guía de entrevista y el cuestionario. La población de estudio estuvo conformada por 27 estudiantes y un docente del área de Lengua y Literatura. Los resultados obtenidos a partir de los instrumentos aplicados mostraron dificultades en la organización de ideas, coherencia y ortografía en la expresión escrita, atribuibles a la falta de estrategias didácticas efectivas y a hábitos de lectura limitados. Se concluye que es esencial fortalecer metodologías que promuevan la escritura significativa y mejorar la práctica docente. Se recomienda implementar estrategias pedagógicas centradas en el aprendizaje activo, fomentar el uso de tecnologías digitales para la retroalimentación y capacitar continuamente a los docentes en metodologías adaptativas. Además, se sugiere equilibrar las actividades de escritura creativa con tareas analíticas, como la elaboración de resúmenes, para mejorar las competencias en expresión escrita.
Diseño de un cd interactivo para el cuarto año de básica en el área de ciencias naturales, de la carrera de educación básica de la Universidad Técnica de Cotopaxi durante el periodo académico 2012
(LATACUNGA / UTC / 2015, 2015) Rosero Juelas, Tania Patricia; Peralvo López, Carlos Alfonso
La investigación tiene como propósito, elaborar un Cd interactivo en el área de Ciencias Naturales, como un recurso de enseñanza para el Cuarto año de Básica ,que sirva de ayuda para el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes maestros de la Carrera de Educación Básica, debido a la falta de conocimiento tecnológico de estas herramientas educativas, que son pocamente usadas en la socialización en los salones de clases, por tal razón, la importancia del desarrolló de este proyecto en la Universidad Técnica de Cotopaxi, de la misma manera como herramientas investigativas en la tesis se utilizaron las técnicas de la encuesta y la entrevista, también los métodos: de investigación inductiva, deductiva, dialectico, histórico, descriptivo y asociación de variables que fueron de gran apoyo; de tal manera con su aplicación se alcanzó un eficiente resultado en la necesidad de una aula Pedagógica Virtual....
Diseño de un plan estratégico para la cooperativa de ahorro y crédito San Francisco Ltda. del cantón Salcedo
(Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi: (UTC), 2003-11) Jácome Martínez, Maira; Peralvo López, Carlos Alfonso
Para realizar esta investigación un solo propósito me ha animado, el cual fue Diseñar un Plan Estratégico para la Cooperativa de Ahorro y Crédito "San Francisco Ltda." del Cantón Salcedo, por ser un instrumento necesario en todas las Instituciones, el mismo que constituye un elemento esencial de los procesos administrativos y una política institucional en la que estén involucrados todos los empleados y socios, a través de sus respectivos representantes y autoridades de la Cooperativa, para ser beneficiarios de mejores servicios y beneficios que brinda la misma. He creído conveniente presentar este trabajo investigativo en tres capítulos, los mismos que están distribuidos de la siguiente manera: el primer capítulo comprende la Síntesis Histórica del Cooperativismo y todo lo referente a la Planificación Estratégica, el segundo capítulo está compuesto por el Análisis e Interpretación de las encuestas aplicadas a socios y empleados de la Cooperativa y el tercer capítulo consta de la estructuración del Plan Estratégico para la Cooperativa. Finalmente se aspira que la propuesta que está fundamentada en la necesidad real de la Institución, constituya un verdadero aporte para todas aquellas personas involucradas en el quehacer administrativo.
Diseño de un plan estratégico para la cooperativa de ahorro y crédito San Francisco Ltda. del cantón Salcedo
(Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica del Cotopaxi (UTC), 2003-11-18) Jácome Martínez, Maira; Peralvo López, Carlos Alfonso
Para realizar esta investigación un solo propósito me ha animado, ol cual fue Diseñar un Plan Estratégico para la Cooperativa de Ahorro y Crédito "San Francisco Ltda. del Cantón Salcedo, por ser un instrumento necesario en todas las Instituciones, el mismo que constituye un elemento esencial de los procesos administrativos y una politica institucional en la que estén involucrados todos los empleados y socios, a través de sus respectivos representantes y autoridades de la Cooperativa, para ser beneficiarios de mejores servicios y beneficios que brinda la misma. He creido conveniente presentar este trabajo investigativo en tres capitulos, los mismos que estár: Jistribuidos de la siguiente manera el primer capitulo comprende la Sintesis Histórica del Cooperativismo y todo lo referente a la Planificación Estratégica, el segundo capitulo esta compuesto por el Análisis e Interpretación de las encuestas aplicadas a socios y empleados de la Cooperativa y el tercer capitulo consta de la estructuración del Plan Estratégico para la Cooperativa.
Diseño de un plan estratégico para la cooperativa de ahorro y crédito San Francisco Ltda. del cantón Salcedo.
(Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica del Cotopaxi (UTC), 2003) Jácome Martínez, Maira; Peralvo López, Carlos Alfonso
Para realizar esta investigación un solo propósito me ha animado, el cual fue Diseñar un Plan Estratégico para la Cooperativa de Ahorro y Crédito "San Francisco Ltda. del Cantón Salcedo, por ser un instrumento necesario en todas las Instituciones, el mismo que constituye un elemento esencial de los procesos administrativos y una política institucional en la que estén involucrados todos los empleados y socios, a través de sus respectivos representantes y autoridades de la Cooperativa, para ser beneficiarios de mejores servicios y beneficios que brinda la misma. He creído conveniente presentar este trabajo investigativo en tres capítulos, los mismos que están distribuidos de la siguiente manera: el primer capítulo comprende la Síntesis Histórica del Cooperativismo y todo lo referente a la Planificación Estratégica, el segundo capítulo esta compuesto por el Análisis e Interpretación de las encuestas aplicadas a socios y empleados de la Cooperativa y el tercer capítulo consta de la estructuración del Plan Estratégico para la Cooperativa
Diseño de un plan estratégico para la cooperativa de ahorro y crédito San Francisco Ltda. del cantón Salcedo.
(Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica del Cotopaxi:( UTC), 2003-11) Jácome Martínez, Maira; Peralvo López, Carlos Alfonso
Para realizar esta investigación un solo propósito me ha animado, el cual fue Diseñar un Plan Estratégico para la Cooperativa de Ahorro y Crédito "San Francisco Ltda." del Cantón Salcedo, por ser un instrumento necesario en todas las Instituciones, el mismo que constituye un elemento esencial de los procesos administrativos y una política institucional en la que estén involucrados todos los empleados y socios, a través de sus respectivos representantes y autoridades de la Cooperativa, para ser beneficiarios de mejores servicios y beneficios que brinda la misma. He creído conveniente presentar este trabajo investigativo en tres capítulos, los mismos que están distribuidos de la siguiente manera: el primer capítulo comprende la Síntesis Histórica del Cooperativismo y todo lo referente a la Planificación Estratégica, el segundo capítulo está compuesto por el Análisis e Interpretación de las encuestas aplicadas a socios y empleados de la Cooperativa y el tercer capítulo consta de la estructuración del Plan Estratégico para la Cooperativa. Finalmente se aspira que la propuesta que está fundamentada en la necesidad real de la Institución, constituya un verdadero aporte para todas aquellas personas involucradas en el quehacer administrativa.
Diseño de una guía didáctica con actividades lúdicas, que promuevan la práctica de valores en los niños de octavo año de educación básica, de la escuela República de Bolivia, período académico 2013-2014
(LATACUNGA / UTC / 2014, 2014-04) Pérez Manosalvas, Pablo Arturo; Peralvo López, Carlos Alfonso
Este trabajo pretende ser un apoyo importante en la educación de valores en la escuela de Educación Básica “República de Bolivia” mediante un manual de actividades lúdicas. Un manual con juegos y dinámicas prácticas para rescatar el juego grupal, el trabajo en equipo, la interacción entre compañeros y paralelamente educar en valores en un ambiente escolar armónico. Ver al niño jugando en el patio trasero de su casa o escuela, compartiendo su colación con sus compañeros, subiéndose a los árboles, poniendo nombre a las flores y dando de comer a los animales; son sin duda imágenes hermosas que tiene la vida y que todos estamos obligados a rescatar y preservar. Que la educación no se convierta en una herramienta de competencia inescrupulosa y desarrollo sin medir consecuencias, sino en la verdadera ayuda a la evolución humana. Estamos viviendo en una sociedad que camina tan rápido que debemos esforzarnos mucho más para no quedarnos atrás, para que nuestras ideas no se vuelvan obsoletas, que los principios y valores no se pierdan; es a esta lucha diaria del maestro que se suma este proyecto en su intento de lograr que la sociedad crezca pero con conciencia social, solidaridad y respeto...
Diseño de una guía para la erradicación del maltrato juvenil “Bullying” y su incidencia en los procesos educativos en el colegio “Trajano Naranjo Iturralde” de la cuidad de Latacunga parroquia Juan Montalvo en el año lectivo” 2012-2013
(LATACUNGA / UTC / 2016, 2016-01) Cóndor Lara, Lina María; Peralvo López, Carlos Alfonso
El acoso escolar también conocido por su término inglés bullying (intimidación), es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de manera reiterada a lo largo de un tiempo determinado la víctima es sometida a una especie de tortura metódica y sistemática por el agresor y el resto de compañeros pueden asumir la posición de indiferencia, silencio o complicidad. Desde esta perspectiva la victimización o maltrato por abuso entre iguales es una conducta de persecución física y/o psicológica que realiza el alumno o alumna contra otro, al que elige como víctima de repetidos ataques; esta acción, negativa e intencionada, sitúa a las víctimas en posiciones de las que difícilmente puede salir por sus propios medios, por otra parte la violencia, jamás es justificada y menos excusada, todos son víctimas, así también, el ser responsables por que la dejo pasar como un problema sin importancia y a veces los resultados son nefastos; por tal razón esta investigación tiene como objetivo: erradicar el maltrato juvenil “Bullying” y su incidencia en los procesos educativos en los estudiantes del Colegio “Trajano Naranjo Iturralde”, mediante el diseño y aplicación de una guía que permitirá a las autoridades, docentes y estudiantes tomar los correctivos necesario ante el aparecimiento de esta problemática educativa, lo cual hará que los estudiantes vivan en un ambiente de paz y tranquilidad dentro de la institución educativa y es de gran importancia debido a que se convierte en un instrumento eficaz para el desarrollo del buen convivir educativo.

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