Gestión de aula y aplicación de recursos didácticos informáticos de los docentes de la parroquia Isinliví del cantón Sigchos. Propuesta de un programa de capacitación y actualización docente.
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Date
2015-02
Advisors
Journal Title
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Volume Title
Publisher
Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi: Dirección de Posgrados.
Abstract
El dominio y aplicación de las Tecnologías de la Información y Comunicación
en la docencia es un requerimiento para ser competitivo en los nuevos
modelos educacionales, concibiendo a nuestra sociedad como parte de la
globalización mundial. Paradójicamente a esto, la realidad educativa del
Ecuador presenta grandes desventajas especialmente en las escuelas rurales
en lo referente a gestión de aula y aplicación de recursos didácticos
informáticos, En este contexto la investigación fue desarrollada en la
Parroquia Isinliví del Cantón Sigchos. Para ello se investigó bibliografía
relacionada con temas de gestión de aula y aplicación de recursos didácticos
informáticos, programas de capacitación y actualización docente.
Previamente se realizó una investigación que determinó como planteamientos
hipotéticos que el 75% de los docentes expresan dificultad en el manejo de
herramientas informáticas en la gestión de aula, el 80% manifiestan interés
en conocer sobre tecnología y el 70% sostienen el interés sobre programas de
capacitación; del 100% de escuelas objeto de estudio cuentan con
computadores, pero solo el 20% de los equipos funcionan. Los resultados
arrojados por las técnicas de investigación (encuestas) comprobaron las
hipótesis planteadas; el 100% de los maestros desean capacitarse, el 94% de
los estudiantes sostienen que los docentes deben capacitarse, con los
resultados de la investigación se propuso diseñar un programa de
capacitación y actualización docente que se desarrollará en cuatro talleres
enmarcados en los siguientes temas y subtemas: herramientas de gestión
académica, contenido académico, refuerzo académico y herramientas para
evaluación en clase, logrando con ello un manejo adecuado de las TIC en el
proceso enseñanza aprendizaje, los beneficiarios directos son los estudiantes
a través de los docentes capacitados cesando la rutina académica,
convirtiéndoles en seres innovadores, dinámicos, creativos, críticos, reflexivos
y fortaleciendo la labor educativa dentro y fuera del aula.
Description
ICT (Information and Communication Technology) is essential to be
competitive in the new educational models, conceiving our society as part of
world globalization. Paradoxically, the current education in Ecuador has
great disadvantages especially in rural schools with regards to classroom
management and the use of computer teaching and learning resources. This
research project took place in Isinliví, Sigchos County. It was researched
relevant bibliography on classroom management issues and application of
computer teaching resources, teacher training and updating. Previously was
carried out a study which determined as hypothetical statements that 75% of
teachers had difficulties integrating computer tools into the classroom, 80%
were interested in learning about technology, and 70% were interested in the
program. 100% of schools in the study had computer equipment; however,
only 20% of the computers were functional. The research techniques
(surveys) tested the hypotheses; 100% of teachers want to be trained, 94% of
students claim that teachers should be trained with these results has set out
to design a training program and credentials to be held in four workshops
framed the following issues and subthemes: tools of academic management,
academic content, academic support and tools for classroom assessment,
thereby achieving proper management of ICT in the teaching-learning
process, the direct beneficiaries are the students through trained teachers
ceasing academic routine, turning them into innovative, dynamic, creative,
critical, reflective human beings and strengthening the educational work
inside and outside the classroom.
Keywords
Planeamiento, Gestión de aula
Citation
Alvarez Proaño. L.G.(2015) Gestión de aula y aplicación de recursos didácticos informáticos de los docentes de la parroquia Isinliví del cantón Sigchos. Propuesta de un programa de capacitación y actualización docente. U.T.C. Latacunga. 308 p.