Implementación de rincones de trabajo en la sección pre básica de la Unidad Educativa FAE Nº 5 período 2008-2009 .

dc.contributor.advisorGallegos, María
dc.contributor.authorAnchaluisa Barahona, Jeanneth Verónica
dc.contributor.authorCastellanos Toapanta, Iván Vinicio
dc.date.accessioned2025-03-12T21:08:18Z
dc.date.available2025-03-12T21:08:18Z
dc.date.issued2009-08
dc.description.abstractSe habla de los rincones de trabajo como una actividad pedagógica, entendida como un conjunto de medios científicos, técnicos y afectivos que se contemplan en la etapa de preescolar, la necesidad de realizar proyectos que ayuden, de manera sistematizada, al desarrollo de todos los procesos básicos e indispensables para un crecimiento armonioso del niño la individualización y la sociabilización Es importante ya que es una propuesta metodológica activa, a través de la cual los niños construyen conocimientos con actividades lúdicas y significativas. Estas actividades son realizadas un espacio concreto, por un tiempo determinado y con recursos adecuados para dicha actividad Como novedad científica en esta investigación se mencionan las mejoras en el desarrollo intelectual y emocional del niño donde los maestros tienen la tarea de crear conductas sociales que lo ayuden a desenvolverse mejor en el ambiente que los rodea, logrando que el infante adquiera experiencias que influyan en las actitudes hacia el proceso de aprendizaje
dc.format.extent123 páginas
dc.identifier.citationAnchaluisa Barahona, Jeanneth Verónica y Castellanos Toapanta, Iván Vinicio (2009); Implementación de rincones de trabajo en la sección pre básica de la Unidad Educativa FAE Nº 5 período 2008-2009. UTC. Latacunga. 123p.
dc.identifier.otherT-001077
dc.identifier.urihttps://repositorio.utc.edu.ec/handle/123456789/13732
dc.language.isoes
dc.publisherEcuador: Latacunga: Universidad Técnica del Cotopaxi (UTC)
dc.subjectRINCONES
dc.subjectDESARROLLO
dc.subjectAPRENDIZAJE
dc.titleImplementación de rincones de trabajo en la sección pre básica de la Unidad Educativa FAE Nº 5 período 2008-2009 .
dc.typeThesis
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