Gestión docente en la evaluación de aprendizajes
Loading...
Date
2020
Authors
Advisors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Ecuador, Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi UTC.
Abstract
El informe realizado se enfoca en la problemática que en la actualidad la evaluación de aprendizaje se concibe como un proceso punitivo y sancionador poco objetivo al momento de evidenciar la consecución de los aprendizajes. El objetivo es determinar la ejecución de la gestión docente y la aplicación de técnicas e instrumentos de evaluación con miras a generar una evaluación real y equitativa. En respuesta a las prácticas tradicionales se prevé la implementación de técnicas e instrumentos de estimación en el proceso de enseñanza aprendizaje. En la metodología se cumplió con la selección del tema, planteamiento del problema, inmersión inicial en el campo (contextualización), concepción del diseño de estudio, definición de la muestra inicial del estudio y acceso a ésta, recolección de los datos, análisis de los datos, interpretación de resultados, elaboración de la propuesta, por consiguiente, esta investigación es de carácter inductiva.
Description
Keywords
GESTIÓN DOCENTE, INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, ENSEÑANZA-APRENDIZAJA
Citation
Muso Avilés Cristian Raúl (2020); Gestión docente en la evaluación de aprendizajes. UTC. Latacunga. 111 p.