Planeación didáctica para la atención a personas con discapacidad en contextos de servicios educativos. Manual de estrategias curriculares didácticas en la Fundación Construyamos un Sueño de la ciudad de Latacunga.
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Date
2016-07
Authors
Advisors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi: Dirección de Posgrados.
Abstract
La presente investigación trata sobre un manual de estrategias curriculares didácticas en la
Fundación Construyamos Un Sueño, se realiza a partir de la problemática evidenciada de la
falta de atención a las personas con discapacidad. Es por esto que se considera fundamental
e importante analizar el objeto de estudio el diseño curricular como una metodología y
acción a medida que se constituye un proceso de elaboración y el resultado que se quedan
plasmados, puesto que esto permitirá desarrollar sus diferentes capacidades y oportunidades
educativas, sociales, culturales y políticas. Como técnica del proyecto de discapacidades,
mi objetivo es mejorar la atención a las personas con discapacidad mediante la elaboración
de un manual de estrategias curriculares didácticas, en donde sus variables son: planeación
didáctica y atención a personas con discapacidad, para la investigación se han utilizado
diferentes métodos como el analítico, deductivo, histórico, dialectico, empíricos,
estadísticos y descriptivos, que mediante la aplicación de los mismos se logró obtener
resultados que ayudaron al investigador con una solución a la falta de atención de las
personas con discapacidad, concluyendo que es necesario indicar que el uso de estrategias
curriculares didácticas es de gran importancia y utilidad para el trabajo, atención y por
ende para el proceso de enseñanza de las personas con discapacidad. La implementación de
un manual de estrategias didácticas curriculares para personas con discapacidad, es una
propuesta basada en la equidad, igualdad y sobre todo en la inclusión y atención, ofreciendo
la oportunidad de potencializar los aprendizajes desarrollando sus habilidades y destrezas.
Description
This research is about a manual teaching curriculum strategies in the Foundation's Build a
Dream, is made from the problems evidenced by the lack of attention to people with
disabilities. This is why it is considered essential and important to analyze the object of
study curriculum design as a methodology and action as a process of elaboration and the
result which are reflected constitutes, as this will develop their different capabilities and
educational opportunities social, cultural and political. As technical project disabilities, my
goal is to improve care for people with disabilities by developing a handbook of
educational curriculum strategies, where the variables are: educational planning and care
for people with disabilities, for research have been used different methods such as
analytical, deductive, historical, dialectical, empirical, statistical and descriptive, that by
applying the same was possible to obtain results that helped the researcher with a solution
to the lack of care for people with disabilities, concluding that it is necessary to indicate
that the use of educational curriculum strategies is of great importance and usefulness for
work, and therefore attention to the teaching of people with disabilities. The
implementation of a curriculum manual teaching strategies for people with disabilities, is a
proposal based on equity, equality and especially the inclusion and attention, offering the
opportunity to potentiate learning by developing their skills.
Keywords
Planeamiento, Pedagogía
Citation
Almachi Guisha. J (2016) Planeación didáctica para la atención a personas con discapacidad en contextos de servicios educativos. Manual de estrategias curriculares didácticas en la Fundación Construyamos un Sueño de la ciudad de Latacunga. U.T.C. Latacunga. 142 p.