Deficiencias de la lecto escritura y su influencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje del tercer año de educación básica de la escuela Juan de Velasco de la ciudad de Riobamba, provincia de Chimborazo en el año lectivo 2008-2009

dc.contributor.advisorVallejo Montoya, José Elías
dc.contributor.authorGómez Vaca, Ximena Janneth Del Socorro
dc.date.accessioned2025-03-14T21:19:35Z
dc.date.available2025-03-14T21:19:35Z
dc.date.issued2009-08
dc.description.abstractTodos los que estamos involucrados en el desarrollo del proceso educativo, manejamos habitualmente la expresión problemas errores en la escritura, como si se tratara de un término común y corriente que no necesita mayores explicaciones; pero la realidad es otra, puesto que estamos hablando de uno de los aspectos más controvertidos y probablemente menos comprendidos de la educación del hombre y la mujer que reviste mayor importancia. La idea de que algunos niños y adolescentes padecen algún problema de aprendizaje no es nada nuevo, aunque la expresión se empezó a usar allá por los años sesenta. En términos generales, se entiende como errores en el proceso del aprendizaje de la escritura, el trastorno de uno o más de los procesos psicológicos básicos relacionados con la comprensión o el uso del lenguaje escrito, y que puede manifestarse como una deficiencia para escuchar, pensar, hablar, leer, escribir, deletrear o realizar cálculos aritméticos.
dc.format.extent132 páginas
dc.identifier.citationGómez Vaca, Ximena Janneth Del Socorro (2009); Deficiencias de la lecto escritura y su influencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje del tercer año de educación básica de la escuela Juan de Velasco de la ciudad de Riobamba, provincia de Chimborazo en el año lectivo 2008-2009. UTC. Latacunga. 132 p.
dc.identifier.otherT-001098
dc.identifier.urihttps://repositorio.utc.edu.ec/handle/123456789/13802
dc.language.isoes
dc.publisherEcuador : Latacunga : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC)
dc.subjectAPRENDIZAJE DE LA ESCRITURA
dc.subjectPROCESO EDUCATIVO
dc.titleDeficiencias de la lecto escritura y su influencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje del tercer año de educación básica de la escuela Juan de Velasco de la ciudad de Riobamba, provincia de Chimborazo en el año lectivo 2008-2009
dc.typeThesis
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