“Factores sociales y el aprendizaje”
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Date
2024
Authors
Advisors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Ecuador : Pujilí : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC)
Abstract
This research project aims to explore social factors and their impact on learning, the complexities of social interactions that influence the cognitive and emotional development of individuals. The study focuses on the dynamics of interpersonal relationships in educational, family, and community settings, examining how social connections shape learning experiences throughout life. The primary objective is to identify the social factors that affect the learning of tenth-grade students at the Aloasí Educational Unit. Data was collected using observation sheets, interviews with teachers and authorities, and student surveys. The results revealed that numerous factors intervene in the learning process; however, the most relevant are socioeconomic status, family support, motivation to learn, and the application of pedagogical strategies by teachers. In conclusion, identifying the social factors that influence student learning has provided a comprehensive understanding of the various dynamics that affect their learning and overall development. By recognizing these factors, more effective strategies can be designed to mitigate their negative effects, through courses and sessions for parents, teachers, and students at the institution.
Description
El presente trabajo de investigación pretende explorar los factores sociales y su impacto en el aprendizaje, las complicaciones de las interacciones sociales que influyen en el desarrollo cognitivo y emocional de los individuos. El estudio se orienta en la dinámica de las relaciones interpersonales en entornos educativos, familiares y comunitarios, examinando cómo las conexiones sociales moldean las experiencias de aprendizaje a lo largo de la vida. El objetivo principal es identificar los factores sociales que afectan el aprendizaje de los estudiantes del Décimo Año de Educación Básica de la Unidad Educativa Aloasí. Para la recolección de datos se aplicaron instrumentos como fichas de observación, entrevistas dirigidas a docentes y autoridades, y encuestas a los estudiantes. Los resultados obtenidos revelaron que existen muchos factores que intervienen en el proceso de aprendizaje; sin embargo, los más relevantes son el factor socioeconómico, el apoyo familiar, la motivación para aprender y la aplicación de estrategias pedagógicas por parte de los docentes. En conclusión, la identificación de los factores sociales que influyen en el aprendizaje de los estudiantes, ha proporcionado una comprensión integral de las diversas dinámicas que afectan su aprendizaje y desarrollo integral, al reconocer estos factores, se diseña estrategias más efectivas para reducir sus efectos negativos, a través de cursos y sesiones para padres de familia, docentes y estudiantes de la institución.
Keywords
APRENDIZAJE, APOYO FAMILIAR, ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
Citation
Toapanta Toledo, Adriana Isabel (2024), “Factores sociales y el aprendizaje”. UTC. Pujilí. 185 p.