Evaluación del sistema de práctica pre-profesional de los estudiantes del tercer año de bachillerato del colegio técnico Alóag en la calidad de formación y propuesta de un sistema alternativo.
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Date
2015-04
Authors
Advisors
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Publisher
Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi: Dirección de Posgrados.
Abstract
La Educación Técnica requiere consolidar su formación general
con otras alternativas que incorporen gradualmente una
capacitación tecnológica más específica y puntual en centros de
trabajo. Este estudio enfoca la posibilidad de implementar un
sistema, organizado y supervisado de pasantías laborales para
los estudiantes del Tercer Año de Bachillerato en el Colegio
Técnico “Alóag” en el cantón Mejía de la Provincia de Pichincha.
Se probó la hipótesis de que más del sesenta y cinco por ciento
de los informantes indican que el actual sistema de práctica
adolece de muchas fallas, que ameritan un cambio. El marco
teórico comprende evaluación, práctica pre-profesional, calidad
de formación, organización y aprendizaje. La modalidad de
investigación en este proyecto factible comprende investigación,
bibliografía, de campo y una propuesta de investigación. Se
aplicó una encuesta a setenta y siete informantes estratificados
entre directivos, docentes y estudiantes. El objetivo fue
identificar las limitaciones del sistema de práctica para plantear
una nueva alternativa sobre todo para que la localización
geográfica del plantel se relacione con el desarrollo industrial
donde numerosas empresas realizan sus actividades.
Más del 65% de los informantes considera que existen serias
limitaciones en el sistema de práctica pre-profesional que
obstaculizan el cumplimiento del perfil de formación. La
propuesta se fundamenta en que el Colegio cuenta con docentes,
laboratorios y equipos adecuados, pero carece de un sistema
que permita utilizarlos en beneficio de la sociedad acercando a
los jóvenes a la realidad laboral, por tanto el problema es
evidente.
Description
Technical Education needs to consolidate its general education
alternatives by gradually incorporating specific training in a
determinate timing in workplaces. This study focuses on the
possibility of implementing a system that will organize and
supervise student's internships. It will be implemented with
students of the Senior year of "Alóag" Highschool in Mejia,
province of Pichincha.
The hypothesis of this research demonstrated that more than
60% of the participants were not satisfied with the current system
due to its flaws. Therefore, it demands a change. The theoretical
framework discusses the evaluation, pre-professional practice,
quality of training, organization and learning. The research
method in this project woks with a research design crossed with
literature and field work producing, as a result, a proper research
proposal. A survey of seventy-seven participants including
authorities, teachers and students. On the other hand, the
objective of this research was to identify the limitations of the
current system due to a geographical constraint related to the
industrial development carried by numerous companies. Over
65% of the participants considered that there are serious
limitations within the system of pre professional practices, that
affects the implementation of a training profile. This proposal
emphasizes on the idea that even high school have strengths in
its faculty staff, laboratories and equipment; it lacks of a proper
system that allows people to use these facilities. Since this is a
social issue, approaching this reality will benefit the entire
educational community.
Keywords
Planeamiento, Pasantías estudiantiles
Citation
Pérez Ayala. R.A. (2015) Evaluación del sistema de práctica pre-profesional de los estudiantes del tercer año de bachillerato del colegio técnico Alóag en la calidad de formación y propuesta de un sistema alternativo. U.T.C. Latacunga. 137 p.