Extensión Universitaria y Vinculación Comunitaria de la Universidad Técnica de Cotopaxi en el año 2014. Propuesta alternativa de reestructuración en base a proyectos de gestión por Unidades Académicas.
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Date
2015-06
Authors
Advisors
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Volume Title
Publisher
Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi: Dirección de Posgrados.
Abstract
La Vinculación Social Comunitaria de la Universidad Técnica de Cotopaxi,
en la evaluación realizada por el Consejo de Evaluación, Acreditación y
Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior en el año 2013, no ha
alcanzado el puntaje necesario en el indicador correspondiente para aportar
a la calificación global institucional. En función de esta realidad, el presente
trabajo enfoca aspectos teóricos de base como el Modelo Educativo, la
Gestión Académica y el Currículo que identifican la gestión de la Institución.
Por otra parte se complementa con elementos como la Vinculación Social y
Comunitaria, el Plan, Programa y Proyecto de Vinculación. Se ha propuesto
como objetivos, generar las herramientas necesarias, establecer una
metodología de desarrollo y seleccionar lineamientos de acción por Unidades
Académicas para el diseño, ejecución y evaluación de Proyectos de
Vinculación Social Comunitaria. Para todo esto, se ha utilizado métodos
bibliográficos en la búsqueda de la información. La aplicación del Método
Inductivo y Deductivo para dar soporte a la recolección de la información
mediante la técnica de la Encuesta. Se empleó el análisis y la síntesis para
proponer lineamientos de acción de la Vinculación. Como resultados se pudo
conocer la necesidad que tiene el estudiante y el docente con respecto al
conocimiento de la investigación social. También, se pudo establecer que el
estudiante tiene un bajo nivel de pertinencia con respecto a este proceso. Se
logró identificar la necesidad de tener un marco de lineamientos para la
acción en el proceso de diseño de los proyectos ajustados a los objetivos del
Plan Nacional del Buen Vivir. Los resultados de esta investigación benefician
a los estudiantes participantes y los docentes coordinadores quienes podrán
aplicar de forma efectiva el proceso de Vinculación.
Description
Linking Social Community of Cotopaxi Technical University, In the
evaluation by the Council of Evaluation, Accreditation and Quality
Assurance of Higher Education in 2013, It has not reached the necessary
score in the corresponding indicator to contribute to the Institutional overall
rating. In function of this reality, the present work focuses on basic theorical
aspects as Education Model, Academic Management, and Curriculum,
identifying te management of the institution. Moreover it is supplemented
with elements as Comunity Social Linking, the Plan, Program and Linking
Project. It has been proposed as targets, generating the necesary tolos,
establish a development methodology, and select ction guidelines for
acedemic units to design, execution and evaluation to Projects of Community
Social Linking. For all this has been used bibliographic methods in search of
information, The app of the inductive and deductive method to support
collection of information through technical poll. Analysis and Synthesis was
used to proposed guidelines for action of Linking. As a result it possible to
meet the need of student and teacher with respect to knowledge about of
social research. Also it was stablished that the student has low relevance level
respect this proccess. It was possible to identify the need of framework of
guidelines in the proccess of Project design adjusted to objetives of National
Plan of Good Living. The results of this research benefit the participating
students and teachers coordinators who can effectively implement the linking
process.
Keywords
Planeamiento, Vinculación
Citation
Banda Casa. M.A. (2015) Extensión Universitaria y Vinculación Comunitaria de la Universidad Técnica de Cotopaxi en el año 2014. Propuesta alternativa de reestructuración en base a proyectos de gestión por Unidades Académicas. U.T.C. Latacunga. 145 p.