Manual de estrategias metodológicas para el desarrollo del pensamiento crítico en el proceso de enseñanza aprendizaje, dirigido a los docentes de la escuela Francisco Calderón, de la provincia de Cotopaxi, cantón Latacunga, parroquia Ignacio Flores, en el año lectivo 2010–2011.
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Date
2011
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Publisher
Latacunga / UTC / 2011
Abstract
Las personas tienen la capacidad de aprender desde que nacen hasta que mueren,
aprenden de la propia experiencia de la vida en torno a su hogar, de la ciencia, de
sus semejantes, de la cotidianidad, desde su existencia como ente social,
escuchando, hablando, jugando, imitando, reflexionando, dialogando, criticando,
descubriendo, equivocándose.
El presente trabajo de investigación trata las estrategias para el desarrollo de la
inteligencia de los niños/as de la escuela “Francisco Calderón” de la Provincia de
Cotopaxi del cantón Latacunga, parroquia Ignacio Flores, año lectivo 2010 – 2011.
Se plantearon objetivos orientados al tema de investigación, realizando la
entrevista a la autoridad, las encuestas a los docentes y fichas de observación a los
niños/as del establecimiento en investigación, obteniendo resultados que sirvieron
para organizarlos, analizarlos, interpretarlos y de esta manera verificar que existe
el problema, se elaboró una propuesta que contiene Estrategias Metodológicas
Activas a desarrollarse con la participación de los miembros de la comunidad educativa,
buscando el progreso y desarrollo físico e intelectual de los niños/as.
Así se ha concluido el trabajo de investigación, con logros muy significativos para
el desarrollo de la institución educativa, naturalmente no todo habrá sido perfecto
pero al menos se prendió una luz que permitirá avanzar con mayor seguridad
hacia el progreso.
Description
Keywords
MODELOS PEDAGÓGICOS, ELEMENTOS DEL PENSAMIENTO, SUBDESTREZAS INTELECTUALES, CLASIFICACIÓN DEL PENSAMIENTO
Citation
Caiza Villacis, Geovanna Elizabeth. Sigcha Ordóñez, Maryuri Cenaida (2011). Manual de estrategias metodológicas para el desarrollo del pensamiento crítico en el proceso de enseñanza aprendizaje, dirigido a los docentes de la escuela Francisco Calderón, de la provincia de Cotopaxi, cantón Latacunga, parroquia Ignacio Flores, en el año lectivo 2010–2011. Unidad Académica de Ciencias Administrativas y Humanísticas. UTC. Latacunga. 162 p.