Titulación - Licenciatura en Ciencias de la Educación Básica

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Fundamentos teóricos para la evaluación de procesos en la escuela Dr. "Isidro Ayora" del cantón Latacunga
(Ecuador : Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC), 2016-08) Anchatipán Chiriboga, Ofelia Esmeralda; Villacrés Fauta, Nelly Mercedes; Villacrés Fauta, Miguel Angel; Toro Rubio, Jaime
Uno de los problemas que afronta el Ecuador como país subdesarrollado, es el deterioro permanente de la calidad de educación. La problemática educativa ha merecido la atención de tratadistas especializados, de los docentes y de los padres de familia. Sin embargo, es evidente la desatención que ha recibido del Estado; en este trabajo de investigación, examinamos con mucha claridad la relación de la educación con el Estado, el deterioro de la calidad de la educación como consecuencia de la dependencia y la aplicación de políticas impuestas por los organismos acreedores internacionales como el F. M. I. Como medida para superar la crisis de la educación, los gobernantes han propuesto una serie de “reformas al sistema educativo” pero que en la práctica se han quedado en declaraciones líricas; así es precisamente en lo que ha quedado la última Reforma Curricular implementada a partir del año 1996. Los resultados de la investigación demuestran fehacientemente que la reforma mencionada, no ha sido aplicada ni conocida en su totalidad, pues el énfasis que propone en la capacitación docente para cambiar el proceso de evaluación tampoco ha cumplido.